La enseñanza del arte en el contexto social actual

Abstract

Este ensayo aborda brevemente algunos cambios epistemológicos sufridos en el pensamiento artístico durante el siglo XX, que fundamentan un conjunto de nuevas prácticas artísticas vinculadas directamente con la educación y el contexto social. Con ello, se confronta la consecuencia epistemológica de la Cátedra de Artes de la Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades de la Universidad Estatal a Distancia.

This paper briefly discusses some epistemological changes suffered in the artistic thought in the twentieth century, that underlie a set of new artistic practices that directly engage art with education and social context, to thereby confront the epistemological consequence of the Cátedra de Artes of the Escuela de Ciencias Sociales y Humanidades of the Universidad Estatal a Distancia.