Asignación de notas en la educación superior

González Suárez, Mirta

dc.creator	González Suárez, Mirta
dc.date	2008-01-01
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:33:20Z
dc.date.available	2016-05-03T14:33:20Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/13292
dc.identifier	10.15517/revedu.v17i2.13292
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23171
dc.description	La asignación de notas es un elemento cotidiano del proceso enseñanza-aprendizaje, aunque si bien es frecuente escuchar comentarios sobre el tema, se observa la carencia de estudios sistemáticos.La asignación de notas es un tema que incita a la controversia y a la discusión, ya que, frecuentemente se le asocia con el nivel académico.De acuerdo con comentarios informales pareciera existir una creencia interuniversitaria sobre la diferencia en la manera y criterios de evaluar entre las diversas escuelas. Hay escuelas que se consideran estrictas y duras, mientras que otras tienen fama de ser laxas en sus requerimientos. Por su puesto, estas constituyen observaciones que no han recibido un tratamiento científico.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista Educación	es-ES
dc.source	Revista Educación; Vol. 17, Núm. 2 (1993): Revista Educación; 47-56	es-ES
dc.source	Revista Educación - Journal of Education; Vol. 17, Núm. 2 (1993): Revista Educación; 47-56	en-US
dc.source	Revista de Educación; Vol. 17, Núm. 2 (1993): Revista Educación; 47-56	pt-PT
dc.source	2215-2644
dc.source	0379-7082
dc.title	Asignación de notas en la educación superior	es-ES
dc.type	artículo original

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