Show simple item record

dc.creatorBadilla Saxe, Eleonora
dc.date2011-03-28
dc.date.accessioned2016-05-02T20:44:57Z
dc.date.available2016-05-02T20:44:57Z
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9299
dc.identifier10.15517/aie.v7i4.9299
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10669/17195
dc.descriptionEn el presente artículo se parte de la afirmación que hace Mitchel Resnick sobre fenómeno de descentralización que está ocurriendo en casi todas las actividades de la vida en la actualidad, para abordar específicamente la descentralización del aprendizaje; las posibilidades que en ese sentido aportan las tecnologías de la información y la comunicación TICS y los retos subsecuentes que enfrenta la educación en los próximos años. Desde esta perspectiva, la descentralización es un marco interpretativo de los cambios socioculturales en los cuales intervienen las TICS: el uso de esta tecnologías por parte de otras personas vinculadas a contextos profesionales diferentes; el replanteamiento del funcionamiento de las organizaciones, y, quizás, el más importante, su aporte a la educación, ya que es concebida con el resultado de procesos dinámicos construcción de conocimiento por interacción del aprendiz con el medio. Within the present article, we begin from the statement Mitchel Resnick makes about the occurrence of decentralization in almost all of life's activities these days; to deal specifically with decentralization in education, the possibilities offered by the Technologies for Information and Communication (TIC's) in this sense, and the following challenges that education will face in following years. From this point of view, decentralization is a frame of interpretation for the sociocultural changes in which the TIC's take part: the use of these technologies by other people linked to different professional contexts; the reassessment of the function of organizations; and perhaps most importantly, its contribution to education, since it is conceived with the results of dynamic processes and the construction of knowledge through the interaction of the learner with the environment. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationActualidades Investigativas en Educación; Revista Actualidades Investigativas en Educación; Vol 7, No Especial
dc.rightsCopyright (c) 2014 Actualidades Investigativas en Educaciónes-ES
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Revista Actualidades Investigativas en Educación; Vol 7, No Especial (Noviembre)es-ES
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Revista Actualidades Investigativas en Educación; Vol 7, No Especial (Noviembre)en-US
dc.source1409-4703
dc.subjectdescentralizaciónes-ES
dc.subjectaprendizajees-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.subjecttecnologías de la información y la comunicaciónes-ES
dc.subjectticses-ES
dc.subjectdecentralizationen-US
dc.subjectlearningen-US
dc.subjecteducationen-US
dc.subjecttechnologies of information and communicationen-US
dc.titleDescentralizar el aprendizaje: nuevos retos para la educación / Decentralizing learning: new challenges for educationes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Files in this item

FilesSizeFormatView

There are no files associated with this item.

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record