ARQUITECTURA ARCHITECTURE 1La Tigra Felipe Hernández Universidad de Costa Rica, Escuela de Arquitectura Estudiante de Grado, Proyecto para Taller de Diseño 10 Arthek, Coordinador: Dr. José A. Villarreal felipernandez@gmail.com Recibido : Setiembre 2014 / Aceptado : Octubre 2014 PRESENTACION El proyecto nace de una iniciativa por parte de la comunidad de La Tigra de San Carlos para revitalizar la comunidad mediante un proyecto arquitectónico. El mismo pretende aprovechar el gran potencial de recurso natural presente en el lugar como lo son las montañas, fuentes hídricas y plantaciones de plantas ornamentales. Palabras clave: proyecto estudiantil; la Tigra de San Carlos, revitalizar. PRESENTATION The project is an initiative by the community of La Tigra de San Carlos to revitalize the community through an architectural project. It is intended to leverage the huge potential of natural resources on site as are the mountains, water fountains and ornamental plants. Keywords: student project; La Tigra de San Carlos, revitalize. REVISTA DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. VOL 2-2014. NUMERO 6. ISSN 2215-275X PROYECTO 2Problemática La presencia de una vía vehicular que predomina en el lugar incita al visitante a solo pasar por el lugar, mas no permanecer en él, por lo que se convierte en un lugar de paso para conectar entre San José y la Fortuna de San Carlos. En el sitio existe una carencia de espacios o elementos identificables como comunidad, como destino y como lugar que forma parte importante en la historia de Costa Rica. Es por esto que se pretende otorgar esa identidad, esos elementos y esos espacios que permitan el desarrollo de actividades que reflejen, proyecten y permitan ser a la comunidad, lo que tienen que decir y contar, asímismo el brindar un sentido de apropiación y de identidad a los habitantes de la zona. LA TIGRA = RUTA DE PASO Ubicación del Proyecto Diagrama 1 REVISTA DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. VOL 2-2014. NUMERO 6. ISSN 2215-275X LA TIGRA 3Conceptualización Debido a que pretende aprovechar el gran potencial de recurso natural presente en el lugar, el proyecto se conceptualiza bajo esas premisas generando el concepto de que un pliegue principal sea el que contiene las actividades del mismo, simulando las montañas que rodean la comunidad y que dan vida al mismo; el pliegue conecta los espacios y actividades. Asímismo, el recurso hídrico se hace presente al utilizar el agua como creador de experiencias y de riqueza en diferentes escenarios. EL proyecto pretende exponer a la comunidad, por lo que se busca que las personas que lo visiten tengan la posibilidad de conocer mas allá, que puedan disfrutar de recorridos por la montaña, que conozcan las plantaciones de plantas ornamentales y sean partícipes del proceso de cultivo y empaque de las mismas. Igualmente se pretende ofrecer un espacio en el cual se celebre la importancia que ha tenido la Tigra en la historia de Costa Rica, ya que ahí es donde tuvo lugar el primer sufragio por parte de la mujer en Costa Rica. Se propone un espacio de logística para conocer las montañas y plantaciones de plantas ornamentales. Un restaurante necesario para que turistas y la comunidad puedan compartir. Un espacio de exposición de la historia de la mujer en Costa Rica, un espacio para que la comunidad se reúna, y múltiples actividades sensoriales que le den riqueza y atracción. Un recorrido que lleve a los diferentes espacios, con el agua como actor principal en la busca de sensaciones multi sensoriales y generador de vida del proyecto. El poder tocar el agua, mojarse y jugar con el agua, caminar bajo una lluvia artificial sin mojarse para poder accesar al restaurante y que la misma agua se convierta en el cerramiento del espacio de comidas. Ver como un río artificial baja desde los espacios comunales existentes para dar vida al proyecto, mientras cae por una pared/cascada que termina en el espacio de plaza. Esta cascada se piensa para que sea un muro del crecimiento y aporte de las personas que lo visitan mientras se llena gradualmente de pequeñas placas que reflejan el crecimiento y aporte a la comunidad. Poder pescar en la plaza, en los estanques, el pescado que se va consumir y ver cómo se lo preparan en la mesa. La suma de todas las experiencias y actividades son lo que se propone para que el proyecto abarque las necesidades de todos y todas las personas. Diagrama 2 REVISTA DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. VOL 2-2014. NUMERO 6. ISSN 2215-275X FELIPE HERNÁNDEZ 4REVISTA DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. VOL 2-2014. NUMERO 6. ISSN 2215-275X FELIPE HERNÁNDEZ 5Vistas Internas REVISTA DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. VOL 2-2014. NUMERO 6. ISSN 2215-275X FELIPE HERNÁNDEZ 6REVISTA DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. VOL 2-2014. NUMERO 6. ISSN 2215-275X LA TIGRA 7 Distribución Programática REVISTA DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. VOL 2-2014. NUMERO 6. ISSN 2215-275X FELIPE HERNÁNDEZ 8Distribución Arquitectónica 1Nivel Distribución Arquitectónica 2Nivel REVISTA DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. VOL 2-2014. NUMERO 6. ISSN 2215-275X LA TIGRA 9REVISTA DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. VOL 2-2014. NUMERO 6. ISSN 2215-275X LA TIGRA Corte Longitudinal Corte Transversal 10 REVISTA DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. VOL 2-2014. NUMERO 6. ISSN 2215-275X LA TIGRA 11 Detalles Isométricos REVISTA DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. VOL 2-2014. NUMERO 6. ISSN 2215-275X FELIPE HERNÁNDEZ 12 Felipe Hernández Taller de Diseño X. Arkhtek. Estudiante de Grado en la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Costa Rica. felipernandez@gmail.com REVISTA DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. VOL 2-2014. NUMERO 6. ISSN 2215-275X LA TIGRA ESTA PUBLICACION FORMA PARTE DE: REVISTA DE LA ESCUELA DE ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. VOL 2-2014. NUMERO 6. ISSN 2215-275X THIS ARTICLE IS PART OF: