Subalternidad en Costa Rica: Brechas educativas y oportunidades en una sociedad globalizada y digital
artículo original
Fecha
2020Autor
Castellón Zelaya, Luis Arturo
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Este artículo expone algunas reflexiones acerca de las desigualdades que afectan el aprovechamiento de la educación pública costarricense para responder al contexto actual de globalización y desarrollo tecnológico. A partir de aportes teóricos de Chakravorty-Spivak y Freire, se discute la transformación de la alfabetización en el contexto de la cultura digital y las oportunidades que representa para un desarrollo social mucho más equitativo en el país. This article exposes some reflections about the inequalities that affect to take advantage of Costa
Rican public education to respond to the current context of globalization and technological
development. Based on the theoretical contributions of Gayatri Chakravorty Spivak and Paulo
Freire, the transformation of literacy in the context of digital culture is discussed to take advantage
of opportunities for a more equitable social development in the country.