Artículo. Prospectiva de la investigación comparativa internacional entre Costa Rica y México, caso: certificación de competencias laborales, profesionales y docentes

Abstract

Como antecedentes de la investigación comparativa internacional se parte de los esfuerzos de cooperación internacional entre la Universidad Autónoma de Baja California, Universidad Tecnológica de Tijuana y la Universidad de Costa Rica. La formación basada en competencias docentes y competencias laborales de egreso en Baja California ha generado un referente de seguimiento en los cuerpos y grupos de investigación especializados en la formación basada en competencias. Por su parte la Universidad de Costa Rica que ocupa el quinto lugar en América Latina de manera similar tiene implementados procesos de formación basada en competencias docentes. Para efectos comparativos el proyecto se enfoca en la formación de administradores públicos basada en competencias, siendo representado un proyecto de continuidad de proyectos de investigación internacional que se han consolidado por medio de convenios de cooperación e intercambio académicos entre las instituciones académicas de ambos países.

As background to international comparative research is part of the efforts of international cooperation between the Autonomous University of Baja California, Tijuana University of Technology and the University of Costa Rica. Based training in teaching skills and work skills of egress in Baja California has created a benchmark for monitoring bodies and research groups specializing in competencybased training. Meanwhile the University of Costa Rica occupies 5th place in Latin America similarly has implemented training processes based on teaching skills. For comparison purposes, the project focuses on the training of public managers based on competencies, being represented continuity draft international research projects that have been established through agreements of cooperation and academic exchange between academic institutions of both countries.