Congruencia entre objetivos y herramientas de evaluación en la titulación de bachillerato en ciencias del movimiento humano de la Universidad de Costa Rica

Abstract

Se pretende conocer cuales herramientas de evaluación preferiblemente utilizan los profesores de la Escuela de Educación Física y deportes de la Universidad de Costa Rica y su relación con los objetivos planteados en las asignaturas de la titulación de Bachillerato en Ciencias del Movimiento Humano. Se realizó un análisis descriptivo de la utilización de las diferentes herramientas de evaluación y una t-student para comparar los resultados con la teoría. El análisis de los resultados brinda algunas pautas sobre cómo elegir las herramientas más adecuadas para evaluar los progresos de objetivos de aprendizaje dirigidos hacia conocimientos, habilidades, actitudes y comportamientos; siempre en función de lo que se desee evaluar. Sin embargo los resultados indican que no siempre los docentes seleccionan y utilizan la herramienta adecuadas, ya sea, por desconocimiento de qué mide cada una o por no saber que existen otras opciones.

It is intended to know which evaluation tools the School of Physical Education and Sports of the University of Costa Rica`s teachers preferably use and its relationship with the objectives set out in the of Science in Human Movement Bachelor’s degree courses. We performed a use´s descriptive analysis of different evaluation tools and a t-student to compare the results with the theory. The result`s analysis provide some guidelines on how to choose the most appropriate tools to evaluate the progress of learning objectives directed towards knowledge, skills, attitudes and behaviors; always depending on what you want to evaluate. However, the results indicate that teachers do not always select and use the appropriate tool, either because they do not know what each one measures or because they do not know that other options exist.

Destina-se a saber que, de preferência usado ferramentas de avaliação de professores da Escola de Educação Física e Esporte da Universidade de Costa Rica e sua relação com os objetivos nas disciplinas de o grau de Bacharel em Ciências do Movimento Humano. A análise descritiva do uso de diferentes heramientas de avaliação e t-student foi realizado para comparar os resultados com a teoria. A análise dos resultados fornece algumas orientações sobre como escolher o mais adequado para avaliar o progresso de objetivos voltados para conhecimentos, habilidades, atitudes e ferramentas de comportamento de aprendizagem; sempre dependendo do que você deseja avaliar. No entanto, os resultados indicam que os professores nem sempre selecionar e usar a ferramenta apropriada, quer por ignorância do que mede cada um ou ignorância que existem outras opções.