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Concepciones didácticas y dificultades de la indagación escolar en la Educación Primaria de Costa Rica

capítulo de libro
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Concepciones didácticas y dificultades de la indagación escolar en la Educación Primaria de Costa Rica. (332.5Kb)
Date
2017-02-01
Author
Retana Alvarado, Diego Armando
Vázquez Bernal, Bartolomé
Metadata
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Abstract
El propósito de este estudio es analizar las concepciones de maestros costarricenses sobre la indagación escolar. Para ello, se aplicó un cuestionario dentro de un diseño exploratorio secuencial. Los resultados evidencian concepciones empiristas y positivistas que determinan las acciones en el aula e influyen en la implementación de procesos indagatorios.
URI
https://hdl.handle.net/10669/79911
http://www.meubook.com/pg/socialcommerce/educacioneditora/read/126826/la-ense%3Fanza-de-las-ciencias-en-el-actual-contexto-educativo
Collections
  • Educación y formación docente [260]



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