El reto de la educación preescolar en una sociedad cambiante

dc.creator	Chavarría González, María Celina
dc.creator	Pérez, Marianela
dc.date.accessioned	2013-01-10T16:41:36Z
dc.date.available	2013-01-10T16:41:36Z
dc.date.issued	1991
dc.identifier.isbn	9977-67-156-7
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/780
dc.description.abstract	La presente investigación fue concebida para describir y analizar, en su conjunto, algunas tendencias de los sistemas costarricenses de atención al niño en edad preescolar, como contribución a las luchas por mejorar las condiciones de atención. Valga señalar que las directrices psicológicas y sociales cobran gran importancia para instrumentar estas luchas. Surge la presente, de este modo, de una concepción de análisis histórico del carácter progresivo del desarrollo social que es, a la vez, conciencia de la responsabilidad del requerimiento histórico que nos compete asumir: un papel activo en este quehacer participando con conciencia alerta, corazón abierto y acción certera en esta labor.	es_CR
dc.language.iso	es	es_CR
dc.publisher	Editorial de la Universidad de Costa Rica	es_CR
dc.subject	Educación inicial	es_CR
dc.subject	Educación de la primera infancia	es_CR
dc.title	El reto de la educación preescolar en una sociedad cambiante	es_CR
dc.type	libro
dc.description.procedence	UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Psicología