Factores de sesgo en la evaluación docente

dc.creator	Acevedo Álvarez, Raziel
dc.date.accessioned	2012-02-09T04:05:14Z
dc.date.available	2012-02-09T04:05:14Z
dc.date.issued	2012-02-08
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/554
dc.description.abstract	Los instrumentos de evaluación de la docencia universitaria, deben ser analizados en profundidad con nuevos métodos estadísticos, debido a las implicaciones que estos tienen en la docencia, la administración y actividad estudiantil. En muchos casos estos se ven afectados por factores ajenos a la competencia del profesor como: carrera del estudiante, género, cantidad de estudiantes y otros.	es_ES
dc.description.sponsorship	Universidad de Costa Rica	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.subject	Evaluación docente	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Estadística	es_ES
dc.subject	Modelos jerárquicos lineales	es_ES
dc.subject	Centro de Evaluación Académica, UCR	es_ES
dc.title	Factores de sesgo en la evaluación docente	es_ES
dc.type	informe científico
dc.description.procedence	UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE)	es_ES
dc.identifier.codproyecto	724-A9-118