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Alfabetización y cobertura escolar en Hispanoamérica. La primera expansión educativa costarricense (1750-1830)
dc.creator | Molina Jiménez, Iván | |
dc.date.accessioned | 2017-06-05T15:01:36Z | |
dc.date.available | 2017-06-05T15:01:36Z | |
dc.date.issued | 2009 | |
dc.identifier.citation | http://desacatos.ciesas.edu.mx/index.php/Desacatos/article/view/292 | |
dc.identifier.issn | 2448-5144 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/29877 | |
dc.description.abstract | Este artículo plantea que entre 1750 y 1830 Costa Rica experimentó una primera expansión escolar, impulsada sucesivamente por las Reformas Borbónicas, por la Constitución de Cádiz (1812) y por el nuevo orden político surgido tras la independencia de España (1821). Como resultado de este proceso, la alfabetización se extendió, especialmente entre los hijos varones de pequeños y medianos productores urbanos y rurales. A partir de la década de 1830, sin embargo, el país registró un retroceso en la alfabetización, producto de los procesos de colonización agrícola que alejaban a la población de la infraestructura educativa existente, del rezago de la inversión escolar en relación con el crecimiento demográfico y de la reducción en el número de municipalidades, que eran las que tenían a su cargo la educación primaria. | es_ES |
dc.description.sponsorship | Universidad de Costa Rica//UCR/Costa Rica | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.source | Desacatos. Revista de Antropología Social; Número 37. 2011 | es_ES |
dc.subject | Educación | es_ES |
dc.subject | Alfabetización | es_ES |
dc.subject | Reformas Borbónicas | es_ES |
dc.subject | Constitución de Cádiz | es_ES |
dc.subject | Costa Rica | es_ES |
dc.title | Alfabetización y cobertura escolar en Hispanoamérica. La primera expansión educativa costarricense (1750-1830) | es_ES |
dc.type | artículo original | |
dc.description.procedence | UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Artes y Letras::Centro de Investigación en Identidad y Cultura Latinoamérica (CIICLA) | es_ES |
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