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Mostrando ítems 1-10 de 12
Emociones hacia la metodología indagatoria en la formación inicial de maestros
(2021-12-01)
Se analizan las emociones que experimentan 185 futuros maestros de la Universidad de Huelva sobre la metodología indagatoria, al comienzo de su formación en didáctica de ciencias. En una escala Likert manifiestan la ...
Influencia de las Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica en la elección de estudios superiores científicos y tecnológicos
(2016-12-01)
Este estudio exploratorio distingue los componentes del proceso de Ferias de Ciencia y Tecnología de Costa Rica que motivan en el estudiantado de Bachillerato la elección de carreras científicas y tecnológicas de la Educación ...
Programa de intervención para la activación de emociones por parte del profesor en el entorno natural
(2021-04-14)
En este trabajo se presenta un programa de intervención emocional que pretendía facilitar el cambio en las emociones de maestros en formación inicial en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias basada en la indagación ...
Concepciones didácticas y dificultades de la indagación escolar en la Educación Primaria de Costa Rica
(2017-02-01)
El propósito de este estudio es analizar las concepciones de maestros costarricenses sobre la indagación escolar. Para ello, se aplicó un cuestionario dentro de un diseño exploratorio secuencial. Los resultados evidencian ...
Las ideas iniciales del alumnado de infantil y primaria: un espacio para reflexionar, investigar y diseñar
(2019-10-25)
Este trabajo indaga la relación entre la capacidad de maestros/as recién graduados de realizar hipótesis iniciales sobre las ideas relativas a los fenómenos naturales del alumnado de infantil y primaria, la capacidad de ...
¿Qué emociones se exhiben al comienzo de una asignatura de ciencias? El caso del alumnado de Maestro de Primaria
(2019-10-25)
Se describen las emociones que estudiantes vaticinan hacia una asignatura de didáctica de ciencias del Grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Huelva. Participaron 53 estudiantes quienes respondieron ...
La mediación de conflictos socio-científicos en el aula de Ciencias. Los juegos de rol en dos contextos, Costa Rica y España
(2020)
Cuando se forma a futuros docentes, una de las principales cuestiones que se suscita
es qué tipo de saberes deseamos que construyan (Vázquez-Bernal y Lorca-Marín, 2014). El
paradigma en el que se posicionan nuestros ...
Narrativas de asesores de ciencias: reflexiones sobre concepciones didácticas de maestros acerca de la indagación escolar en Costa Rica
(2019-10-25)
Se analiza la reflexión de asesores acerca de las concepciones sobre indagación que presenta el profesorado de educación primaria en Costa Rica. Los asesores elaboraron narrativas que fueron analizadas con una metodología ...
Mejora de las emociones de futuros maestros en un programa de educación científica para la ciudadanía ambiental
(2023)
Se analiza el cambio en las emociones de maestros en formación inicial, en una asignatura científica que implementa un programa de ciudadanía ambiental. Treinta estudiantes respondieron un cuestionario y utilizaron el ...
Emociones de estudiantes costarricenses de secundaria respecto al desarrollo de un proyecto de indagación según el género
(2018)
En este artículo se analizan las diferencias de un grupo de estudiantes de Secundaria en función del
género, respecto a las emociones que experimentan hacia el desarrollo de un proyecto de indagación.
La muestra estuvo ...