Estado del conocimiento del nivel básico en Tabasco generado por profesores formados en posgrados

García Martínez, Verónica; Izquierdo Sandoval, Jesús; Guzmán Sala, Andrés

dc.creator	García Martínez, Verónica
dc.creator	Izquierdo Sandoval, Jesús
dc.creator	Guzmán Sala, Andrés
dc.date	2015-05-01
dc.date.accessioned	2016-06-10T19:12:33Z
dc.date.available	2016-06-10T19:12:33Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18952
dc.identifier	10.15517/aie.v15i2.18952
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/27976
dc.description	Se presenta un reporte de investigación sobre el estado del conocimiento de las obras generadas por profesores que cursaron un posgrado y desarrollaron un trabajo de investigación sobre educación básica (que en México va de preescolar a secundaria), en el Estado de Tabasco, México, durante la década de 2001 a 2011. Esta demanda emanó del Gobierno del Estado, el cual buscaba recuperar el conocimiento producido en ese nivel, ya que es el menos atendido en la investigación educativa nacional. Para tal fin se realizó un análisis del contenido de las producciones ubicadas en las instituciones que ofrecen posgrados en educación en la entidad. Se analizaron 294 obras, en su mayoría tesis, de las cuales el 67% fueron escritas por mujeres, en un contexto geográfico institucional (74%), con una marcada preferencia por la metodología cualitativa y el área de Aprendizaje y Desarrollo Humano (43%). Se concluye que la orientación de la obra es mayor hacia el análisis pedagógico por la adscripción de los autores, y una perspectiva micro social, puesto que se realiza dentro de los mismos espacios de trabajo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 15, Núm. 2:
dc.relation	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/18952/21223
dc.rights	Copyright (c) 2015 Actualidades Investigativas en Educación	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 15, Núm. 2: (Mayo - Agosto)	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 15, Núm. 2: (Mayo - Agosto)	en-US
dc.source	1409-4703
dc.subject	estado del conocimiento	es-ES
dc.subject	nivel básico	es-ES
dc.subject	posgrados	es-ES
dc.subject	México	es-ES
dc.title	Estado del conocimiento del nivel básico en Tabasco generado por profesores formados en posgrados	es-ES
dc.type	artículo original

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