Los problemas de redacción de los estudiantes costarricenses: Una propuesta de revisión desde la lingüística del texto

dc.creator	Sánchez Avendaño, Carlos
dc.date.accessioned	2015-06-16T20:13:28Z
dc.date.available	2015-06-16T20:13:28Z
dc.date.issued	2005-02-21 00:00:00
dc.identifier.citation	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filyling/article/view/4419
dc.identifier.issn
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/14301
dc.description.abstract	En este artículo se presentan algunos elementos de la lingüística del texto (cohesión, coherencia e informatividad) como una alternativa para analizar los problemas de expresión escrita de los estudiantes universitarios costarricenses y, en última instancia, como una llamada de atención sobre la necesidad de replantear la enseñanza de la redacción.
dc.format.extent	-
dc.relation.ispartof	Revista de Filología y Lingüística de la Universidad de Costa Rica Vol. 31 Núm. 1 2005
dc.subject	Lingüística del texto
dc.subject	expresión escrita
dc.subject	enseñanza de la redacción
dc.subject	Costa Rica
dc.subject	Text Linguistics
dc.subject	textual
dc.subject	written communication
dc.subject	teaching
dc.subject	composition
dc.subject	Costa Rica
dc.title	Los problemas de redacción de los estudiantes costarricenses: Una propuesta de revisión desde la lingüística del texto
dc.type	artículo original
dc.date.updated	2015-06-16T20:13:28Z
dc.language.rfc3066	es