Población y Salud en Mesoamérica 11(1)
https://hdl.handle.net/10669/83830
2024-03-28T22:02:22ZViolent deaths and their geographical inequities in Costa Rica
https://hdl.handle.net/10669/21908
Violent deaths and their geographical inequities in Costa Rica; Las muertes violentas en Costa Rica y sus inequidades geográficas
This is an exploratory ecological study on violent deaths in Costa Rica, their geographical inequities and social determinants. Proportional mortality associated with violent deaths (traffic accidents, other accidents, suicides and homicides) was estimated focusing on age groups and it was represented cartographically. Standardized risk of death was mapped; the spatial pattern of this indicator was found to be correlated with the human development index. The 15-34 age group is the most affected by violent deaths, at those ages nearly one out of two deaths is due to violent causes. Geographical areas with the highest risk of dying due to violent causes are located in border and coastal areas and tend to have lower life expectancy. To the extent that the human development index decreases, the risk of dying from violence increases.; Se presenta un estudio exploratorio ecológico sobre las muertes violentas en Costa Rica, sus inequidades geográficas y determinantes sociales. Se calculó la mortalidad proporcional asociada a muertes violentas (accidentes de transporte, otros accidentes, suicidios y homicidios) con enfoque en grupos etarios y se representó cartográficamente. Se elaboraron mapas del riesgo estandarizado de muerte y se analizó su patrón espacial al establecer correlaciones lineales con el índice de desarrollo humano. El grupo etario de 15 a 34 años es el más afectado por las muertes violentas, a esas edades aproximadamente una de cada dos muertes se debe a estas causas. Los territorios con mayor riesgo de morir por muertes violentas se localizan en zonas fronterizas y costeras, y tienden a presentar menor esperanza de vida. En la medida que disminuye el índice de desarrollo humano se tiende a incrementar el riesgo de morir por causa de la violencia.
Population with disability during 20th Century censuses in Costa Rica
https://hdl.handle.net/10669/21892
Population with disability during 20th Century censuses in Costa Rica; La población con discapacidad en los censos del siglo XX en Costa Rica
This research discloses the classification criteria used to define the population with disability in the twentieth century census records in Costa Rica and therefore gives an approximation of the conceptual formulations needed to refer to the examined group. Additionally, a segment of the population has been characterized by sex, age, marital status and geographical distribution. Other aspects like literacy rate, education level, occupation, head of household and housing were also dealt with. The disability concept based on deficiency, which defined the classification criteria for the population in those data sources, is among the most significant findings of this research. Furthermore, it was found not only a relation between disability and inequity during that century, but also the fragility of family ties in that population group as compared to the rest of Costa Rican households at the end of the century. Data sources used for this research were the population censuses in Costa Rica during the twentieth century. Data processing was primarily based on the descriptive analysis of frequency distribution tables.; En este trabajo se logró conocer los criterios de clasificación empleados para definir a la población con discapacidad en los registros censales del siglo XX en Costa Rica y, por consiguiente, una aproximación a las formulaciones conceptuales para referirse al grupo en estudio. Además, se caracterizó a ese segmento poblacional a partir de diferentes variables: sexo, edad, estado civil y distribución geográfica. También se abordaron otros aspectos como fueron: alfabetismo, nivel de educación, ocupación, jefatura de hogar y vivienda. Entre los hallazgos más destacables se encuentra la permanencia, en los registros censales del siglo XX, de un concepto de discapacidad basado en la deficiencia, lo que definió los criterios de clasificación para esa población en esas fuentes. Asimismo se constató, por una parte, la asociación entre discapacidad e inequidad en esa centuria y, por la otra, la fragilidad de los vínculos de parentesco en ese grupo poblacional con respecto al conjunto de hogares de Costa Rica a fines de ese siglo. Las fuentes empleadas en esta investigación fueron los censos de población de Costa Rica del siglo XX. En el procedimiento con los datos, se llevó a cabo un análisis descriptivo de distribución de frecuencias.
Knowledge of different forms of sexual expression in young individuals and ninth-grade teachers from a public school in Alajuela canton, Costa Rica
https://hdl.handle.net/10669/21865
Knowledge of different forms of sexual expression in young individuals and ninth-grade teachers from a public school in Alajuela canton, Costa Rica; Conocimientos sobre diferentes formas de expresión de la sexualidad que manifiestan jóvenes y docentes de noveno año provenientes de un colegio público del cantón de Alajuela, Costa Rica.
Objective: To compare the knowledge on human sexuality showing ninth year students and teachers of different subjects from a public school of the Canton Central de Alajuela, Costa Rica. Method: the collection of information is made by means of a questionnaire validated prior to ninth grade and young teachers from a public school. We selected a simple random sample of 33 students from a total of 181 active until November 2011. A total of 12 teachers responsible for teaching different subjects (science, social studies and civics, and castilian literature, foreign language, physical education, arts and orientation) ninth level up the sample of teachers. The quantitative data analysis was performed using SPSS 20.0 and Excel. Results: The comparison between students and teachers on four themes assessed (emotional ties, gender roles, human reproduction and sexual response and eroticism) indicates that none of the groups failed to reach a score of 7.0 (scale of 1-10). 6.0 A note is only surpassed by teachers on issues related to "sex roles", while students barely this note in content "emotional ties", interestingly respect in which teachers outperform in terms of average final grade. Conclusions: The poor formation showing the students directly associated to such limited knowledge of teachers. In their academic preparation for general education in Costa Rica, and students do not receive specific training on the subject. It requires real coordination between the Ministry of Education and the universities, in terms of training essential that irreplaceable and should receive urgent and future teachers.; Objetivo:Comparar el conocimiento en sexualidad humana que muestran estudiantes de noveno año y docentes de un colegio público del cantón Central de Alajuela, Costa Rica. Método: La recolección de la información se hizo por medio de un cuestionario. Se seleccionó una muestra simple aleatoria de 33 estudiantes de un total de 181 activos hasta noviembre de 2011. Un total de 12 docentes encargados de impartir diferentes materias a nivel de noveno conformaron la muestra de profesores. El análisis de los datos cuantitativos se realizó mediante el programa SPSS 20.0 y Excel. Resultados: La comparación entre estudiantes y docentes en los cuatro subtemas evaluados (vínculos emocionales, papeles sexuales, reproducción humana y respuesta sexual y erotismo) indica que ninguno de los grupos logró alcanzar una nota de 7,0 (escala de 1 a 10). Una nota de 6,0 solo es superada por los docentes en aspectos relacionados con “papeles sexuales”, mientras que los estudiantes apenas alcanzan esta nota en el contenido “vínculos emocionales”, aspecto en el cual curiosamente superan a los docentes en cuanto a la calificación final promedio. Conclusiones: La deficiente formación que muestran los estudiantes se asocia de manera directa a los conocimientos tan limitados de los docentes en los temas evaluados. En su preparación académica para la Educación General Básica en Costa Rica, los estudiantes no reciben cursos específicos del tema. Se requiere una verdadera coordinación entre el Ministerio de Educación Pública y las universidades, en cuanto a la formación esencial, insustituible e impostergable, que deben recibir los futuros docentes.
Application of the Community Readiness Model for diagnosis of the state of preparation of an urban community on the issue of childhood obesity prevention
https://hdl.handle.net/10669/21828
Application of the Community Readiness Model for diagnosis of the state of preparation of an urban community on the issue of childhood obesity prevention; Aplicación del modelo de “Comunidades Listas para el Cambio”, para realizar el diagnóstico del estado de preparación de una comunidad urbana en el tema de prevención de la obesidad infantil
Objective: To analyze the stage of readiness of the community of Concepcion de la Union, Cartago related to Childhood Obesity Prevention using the Readiness Community Model. Methods and data: We used a mixed research approach that included an in depth interview to 15 key informants from the community. Results from interviews were analyzed using Atlas Ti by using the method suggested by the TriEthnic Center for Prevention Research de Colorado State University. The method coded the key terms found in the interviews and assigns them some categorical values for the different dimensions of the model. Results: The community of Concepcion was found to be in a stage of denial that means a very little recognition that childhood obesity is a community problem. However this community shows that some of its community leaders are changing its knowledge through training on topics related to childhood obesity prevention. Conclusion: The stage of readiness of the community of Concepcion de la Union showed a very initial state that can be changed by providing information and training to its leaders on subjects related to the prevention of childhood obesity.; Objetivo del estudio: Se analizó el estado de preparación en el que se encuentra la comunidad costarricense de Concepción de La Unión de Cartago para prevenir la obesidad infantil por medio de la aplicación del modelo “Comunidades Listas para el Cambio”. Métodos y datos: La presente investigación utiliza un modelo mixto, en donde se emplea una entrevista estructurada aplicada a 15 informantes claves de la comunidad en estudio. Los resultados de las entrevistas se procesaron mediante el programa Atlas Ti, con la utilización de una metodología propuesta en el modelo “Comunidades Listas para el Cambio”, desarrollado por el Tri-ethnic Center for Prevention Research de Colorado State University. Para este análisis se realizó una codificación de los términos clave que se encontraron en las entrevistas y se asignaron valores categóricos para determinar las diferentes dimensiones del modelo. Resultados: La comunidad de Concepción se encuentra en un estado de negación, según el modelo de “Comunidades Listas para el Cambio”, lo que significa que hay poco reconocimiento de que la obesidad infantil es un problema local. No obstante, la comunidad muestra indicios de que, a través de la capacitación de sus líderes para la gestión y la adecuada divulgación de información, se podría promover un desarrollo de esfuerzos adecuados para la prevención de la obesidad infantil. Conclusiones: El estado de preparación obtenido por la comunidad de Concepción mostró ser muy inicial, pero que puede ser cambiado mediante el suministro de información y capacitación de sus líderes en temas relacionados con la prevención de la obesidad infantil.