La Investigación aplicada: Una forma de conocer las realidades con evidencia científica

Vargas Cordero, Zoila Rosa

dc.creator	Vargas Cordero, Zoila Rosa
dc.date	2009-07-31
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:32:32Z
dc.date.available	2016-05-03T14:32:32Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/538
dc.identifier	10.15517/revedu.v33i1.538
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/22949
dc.description	This is an essay where an interpretation of applied research that is current in the System of Studies of Post grade of the University of Costa Rica (SEP) is exposed, for the final work of graduation in the professional masters' degrees. Some criteria of the author, academic discussions are discussed on the subject and other reasonings, based in contributions of different authors. The need is to update knowledge in agreement with the investigation and the possibilities to carry it out, and is based on the assumption that research is essential in the professional formation, since it generates new knowledge that feedback the disciplines and the professional exercise. The research itself, on one hand requires rigor and excellence; and in the other, it maintains the platform to propose and to develop new investigations. For that reason, the importance of active participation of students and teachers in the investigation processes cannot be ignored, to favor the taking of conscience of the reality that is investigated, as well as of the duties and rights of those who they investigate, which implies a new form to think the practice of research, so that solutions based on the context of people's actions and on philosophical, ontological, epistemological and methodological changes in investigation are offered. On that matter, research based on the knowledge and the understanding of how people perceive their reality and themselves; that is to say, that which focuses on the development of actions for the improvement of the reality that is investigated is analyzed throughout the essay as an operative necessity.	en-US
dc.description	En este ensayo se expone una interpretación sobre la investigación aplicada vigente en el Sistema de Estudios de Posgrado de la Universidad de Costa Rica (SEP), para el trabajo final de graduación en las maestrías profesionales. Se discuten algunos criterios de la autora, discusiones académicas sobre el tema y otros razonamientos, con base en aportes de diferentes autores. Se fundamenta la necesidad de actualizar conocimientos acordes con la investigación y las posibilidades para realizarla, y se parte del supuesto de que la investigación es imprescindible en la formación profesional, ya que genera nuevos conocimientos que realimentan las disciplinas y el ejercicio profesional. La investigación requiere rigurosidad y excelencia; además, sostiene la plataforma para proponer y desarrollar nuevas investigaciones. Por ello, no se puede ignorar la importancia de la participación activa de estudiantes y docentes en los procesos de investigación, para favorecer la toma de conciencia de la realidad que se investiga, así como de los deberes y derechos de quienes investigan, lo que implica una nueva forma de pensar la práctica investigativa, de manera que se ofrezcan soluciones en función de los contextos, las acciones de las personas y los cambios filosóficos, ontológicos, epistemológicos y metodológicos en investigación. Al respecto, la investigación basada en el conocimiento y la comprensión de cómo perciben las personas su realidad y a sí mismas; es decir, aquella que se enfoca en el desarrollo de acciones para el mejoramiento de la realidad que se investiga es vista a lo largo del ensayo como una necesidad operativa.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista Educación	es-ES
dc.source	Revista Educación; Vol. 33, Núm. 1 (2009): Revista Educación; 155-165	es-ES
dc.source	Revista Educación - Journal of Education; Vol. 33, Núm. 1 (2009): Revista Educación; 155-165	en-US
dc.source	Revista de Educación; Vol. 33, Núm. 1 (2009): Revista Educación; 155-165	pt-PT
dc.source	2215-2644
dc.source	0379-7082
dc.title	La Investigación aplicada: Una forma de conocer las realidades con evidencia científica	es-ES
dc.type	artículo original
dc.coverage	University of Costa Rica	en-US
dc.coverage	Universidad de Costa Rica	es-ES

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