Efectos de la Interacción Social en las decisiones sobre Educación de los Adolescentes en Costa Rica

dc.creator	Hall, Luis J.
dc.date	2010-10-01
dc.date.accessioned	2016-05-02T21:32:50Z
dc.date.available	2016-05-02T21:32:50Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/economicas/article/view/7092
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/18517
dc.description	El objetivo principal de este trabajo es evaluar el grado de interacción social en las decisiones de escolaridad de los adolescentes en Costa Rica. El artículo muestra el alto grado de interacción social en este tipo de decisiones en los datos de Costa Rica. Los resultados obtenidos son robustos en la inclusión de una serie de variables de control que capturan un conjunto de factores no observables que podrían confundirse con las interacciones sociales. En particular, éstas variables de control incluyen características de las familias, de los colegios y características geográficas.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Revista de Ciencias Económicas;
dc.rights	Copyright (c) 2014 Ciencias Económicas	es-ES
dc.source	Revista de Ciencias Económicas; Ciencias Económicas : Volumen 28, Número 2	en-US
dc.source	Revista de Ciencias Económicas; Ciencias Económicas : Volumen 28, Número 2	es-ES
dc.source	2215-3489
dc.source	0252-9521
dc.title	Efectos de la Interacción Social en las decisiones sobre Educación de los Adolescentes en Costa Rica	es-ES
dc.type	artículo original
dc.coverage	CRC	es-ES

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