Los padres de un niño con autismo: una guía de intervención

Cabezas Pizarro, Hannia

dc.creator	Cabezas Pizarro, Hannia
dc.date	2011-03-28
dc.date.accessioned	2016-05-02T20:46:27Z
dc.date.available	2016-05-02T20:46:27Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/8462
dc.identifier	10.15517/aie.v1i2.8462
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/17451
dc.description	En este artículo se estudian las diferentes etapas por las que pasan los padres ante la llegada de un niño con autismo. Se presenta una definición de autismo, las principales características y los signos de alerta que podrían indicar que algo no marcha bien en el proceso de desarrollo de sus hijos. Por otro lado, se definen algunos principios de la terapia conductual aplicada y se expone un diseño de un programa educativo para ayudar a los padres en el manejo de los niños con autismo. Partiendo del hecho de que los padres pueden ser coterapeutas de sus hijos, se les lleva a través de un proceso graduado en el que pueden elegir la conducta a trabajar y se les enseña cómo ordenar esas conductas de manera que se facilite la intervención. Con este fin, se definen las conductas que presenta el niño autista y se indica cómo seleccionar los reforzadores o las consecuencias que éste recibirá, de modo que le permitan aumentar, mantener, o disminuir las conductas que se quieren cambiar; por lo que se ilustra cómo se miden éstas y se representan gráficamente, de forma que los padres puedan visualizar de manera sencilla los avances de sus hijos.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Actualidades Investigativas en Educación; Revista Actualidades Investigativas en Educación; Vol 1, No 2
dc.rights	Copyright (c) 2014 Actualidades Investigativas en Educación	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Revista Actualidades Investigativas en Educación; Vol 1, No 2 (Julio - Diciembre)	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Revista Actualidades Investigativas en Educación; Vol 1, No 2 (Julio - Diciembre)	en-US
dc.source	1409-4703
dc.subject	autismo	es-ES
dc.subject	terapia conductual	es-ES
dc.subject	manejo de niños	es-ES
dc.subject	conductas	es-ES
dc.subject	reforzadores	es-ES
dc.title	Los padres de un niño con autismo: una guía de intervención	es-ES
dc.type	artículo original

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