Significado de la (des)igualdad de oportunidades en la educación

dc.creator	Muñoz Varela, Luis
dc.date.accessioned	2020-01-31T19:45:08Z
dc.date.available	2020-01-31T19:45:08Z
dc.date.issued	2018
dc.identifier.citation	http://inie.ucr.ac.cr/investigacion/documentos-academicos/category/17-observatorio-de-la-educacion-nacional-regional
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/80433
dc.description.abstract	La desigualdad de oportunidades en la educación es recurrente y estructural en Costa Rica. Tiene una naturaleza dinámica, disminuye aquí, se agudiza allá, es difícil de contener y está siempre presente, distribuyéndose en todas las regiones y comunidades del país. Es también multifactorial y, por lo tanto, si existen políticas y programas estatales que tengan por finalidad contenerla y reducirla, esto requeriría de un enfoque consecuentemente integral, diverso y adecuado a cada contexto en el que la desigualdad se produce y reproduce en sus manifestaciones específicas.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.source	San José, Costa Rica: Instituto de Investigación en Educación, Universidad de Costa Rica	es_ES
dc.subject	Igualdad de oportunidades	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Equidad	es_ES
dc.subject	Justicia social	es_ES
dc.title	Significado de la (des)igualdad de oportunidades en la educación	es_ES
dc.type	informe científico
dc.description.procedence	UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigación en Educación (INIE)	es_ES