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dc.creatorMora Umaña, Andrea Melissaes_ES
dc.date.accessioned2013-04-25T03:32:54Zes_ES
dc.date.available2013-04-25T03:32:54Zes_ES
dc.date.issued2010es_ES
dc.identifier.citationhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/489es_ES
dc.identifier.issn0379-7082es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10669/801es_ES
dc.description.abstractLa teoría de la mente es un término que surge en primatología con los estudios de Premark y Woodfrutt, en la actualidad es un tema de interés para muchas disciplinas. En este ensayo se aborda el tema de la teoría de la mente atendiendo a su función social y sus relaciones con la modelación de la mente y el papel mediador del lenguaje, así como el aporte de su estudio a la educación. Se parte de la Teoría de Dinámica de Tropas como una alternativa para la construcción de una propuesta más amplia de teoría de la mente de la especie humana, la cual se llama Modelación de la Mente. El ensayo concluye que sin la Teoría de la Mente y la modelación de la mente es imposible el aprendizaje en términos humanos.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherRevista Educación, v. 34, n. 2, p. 95-108es_ES
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Costa Ricaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cr/es_ES
dc.subjectTeoría de dinámica de tropases_ES
dc.subjectMentees_ES
dc.subjectciencias cognoscitivases_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectCogniciónes_ES
dc.subjectTeoría de la mentees_ES
dc.titleLa Teoría de la mente en el contexto de la teoría dinámica de tropa y sus aportes a la educaciónes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.typeArtículo científicoes_ES
dc.description.procedenceUCR::Investigación::Unidades de Investigación::Ingeniería::Instituto Investigaciones en Ingeniería (INII)es_ES


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Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Costa Rica
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