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dc.creatorGarbanzo Rodríguez, Gabriela
dc.creatorRivera Villareal, Cristina
dc.creatorSmith Castro, Vanessa
dc.creatorPérez Sánchez, Rolando
dc.date.accessioned2019-08-30T15:10:46Z
dc.date.available2019-08-30T15:10:46Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/6357es_ES
dc.identifier.issn0120-3916
dc.identifier.issn2323-0134
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10669/78935
dc.description.abstractLa presente investigación se dirigió a analizar el efecto del uso de un videojuego de simulación para el entretenimiento en la tendencia altruista de una muestra no probabilística de 56 personas con una edad promedio de 32,63 años, participantes de un programa comunal de capacitación en el uso de la computadora. Mediante un diseño cuasiexperimental con pretest y pos-test se expuso a los participantes al uso de un videojuego de simulación en cuatro condiciones (juego solo, juego en parejas, juego con instrucción, juego sin instrucción). Se observó un aumento significativo en las puntuaciones de la medida de altruismo si el juego se acompañaba de una instrucción pedagógica. En su ausencia, las medidas de altruismo descendieron significativamente. No se mostraron cambios en la tendencia altruista asociados al uso del videojuego en parejas o en solitario. En general, el estudio apoya la idea de que el uso de un videojuego con contenido prosocial se encuentra vinculado con las respuestas prosociales de los usuarios.es_ES
dc.description.abstractThe purpose of this investigation was to analyze the effects of using a simulation videogame for entertainment in the altruistic tendencies of a non-probabilistic sample of 56 people with an average age of 32.63 years who participated in a community training program in computer use. Through a quasi-experimental design with a pretest and a post-test, participants were exposed to the use of a simulation videogame with four modes (single player, two players, playing with instructions, and playing without instructions). We observed a significant increase in altruism measuring scores when the game included a pedagogical instruction. When there were no instructions, the altruism scores dropped significantly. There were no changes in the altruistic tendencies associated with playing in single mode or in pairs. Overall, the study supports the idea that the use of videogames with prosocial content is linked to the prosocial responses of users.es_ES
dc.description.abstractA presente pesquisa visa analisar o efeito do uso de um videogame de simulação para o entretenimento na tendência altruísta de uma mostra não probabilística de 56 pessoas em uma idade média de 32 a 63 anos, participantes de um programa comunal de capacitação no uso do computador. Por meio de um procedimento quaseexperimental com pré-teste e pós-teste, os participantes interatuaram com um videogame de simulação em quatro condições (jogo solo, jogo em duplas, jogo com instrução, jogo sem instrução). Evidenciou-se um incremento significativo nas pontuações da medida de altruísmo se o jogo era acompanhado de uma instrução pedagógica. Na ausência desta, as medidas de altruísmo descenderam significativamente. Não se evidenciaram mudanças na tendência altruísta associadas ao uso do videogame em duplas ou em solitário. Em geral, o estudo apoia a ideia de que o uso de um videogame com conteúdo pro-social está vinculado com as respostas pro-sociais dos usuários.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.sourceRevista Colombiana de Educación, (73), pp.41-58es_ES
dc.subjectVideojuegoses_ES
dc.subjectAltruismoes_ES
dc.subjectInstrucción pedagógicaes_ES
dc.subjectAprendizajees_ES
dc.subjectEducación abiertaes_ES
dc.subjectVideogameses_ES
dc.subjectAltruismes_ES
dc.subjectPedagogical instructiones_ES
dc.subjectLearninges_ES
dc.subjectOpen educationes_ES
dc.subjectInstrução pedagógicaes_ES
dc.subjectAprendizagemes_ES
dc.subjectEducação abertaes_ES
dc.titleEfectos de un videojuego de simulación sobre tendencias altruistas en un contexto de educación abiertaes_ES
dc.title.alternativeEffects of a simulation videogame on altruistic tendencies in an open education contextes_ES
dc.title.alternativeEfeitos de um videogame de simulação sobre tendências altruístas em um contexto de educação abertaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlees_ES
dc.identifier.doi10.17227/01203916.73rce39.56
dc.description.procedenceUCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Instituto de Investigaciones Psicológicas (IIP)es_ES


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