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dc.creatorRodríguez Morales, Mayra
dc.date.accessioned2017-06-12T20:31:16Z
dc.date.available2017-06-12T20:31:16Z
dc.date.issued1989-09-07
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10669/30094
dc.description.abstractEl documento incluye dos trabajos. En el primero se exponen las acciones de educación no formal en la enseñanza de las ciencias que han beneficiado a docentes de niveles pre-universitarios del Sistema Educativo Nacional (I, II, III ciclos de Enseñanza General Básica y Diversificada. En el segunto trabajo, El Modelo Integrador de la Docencia, la Investigación y la Acción Social, se describe cómo se ha hecho operativa la idea de la integración en un proyecto de extensión docente A.R.P.A.M.E.C. (Asesoramiento Regiona para el Mejoramiento de la Enseñanza, de las Ciencias y así contribuir al debate teórico en este campo. Este es un proyecto de actualización para la enseñanza de la Biología, la Física, la Química y las Ciencias Ambientales, dirigido a docentes de niveles pre-universitarios, de la zona de influencia de la Sede de Occidente de la Universidad de Costa Ricaes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.relation.ispartofseriesSerie Cátedra Universitaria;
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Costa Rica*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/cr/*
dc.sourceUniversidad de Costa Rica, Centro Regional de Occidentees_ES
dc.subjectCienciaes_ES
dc.subjectFormación de docenteses_ES
dc.subjectEducación complementariaes_ES
dc.subjectCentro de Información de Occidente (CIO)
dc.titleDescripción de experiencias para el mejoramiento de la enseñanza de las cienciases_ES
dc.title.alternativeEl modelo integrador de la docencia, la investigación y la acción sociales_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookes_ES
dc.typeLibroes_ES
dc.description.procedenceUCR::Sedes Regionales::Sede de Occidentees_ES


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