Estrategias evaluativas utilizadas por profesionales en educación especial del servicio de apoyo fijo en problemas de aprendizaje para la identificación de las dificultades en la compresión lectora en estudiantes que cursan el II Ciclo de la Educación General Básica Pública de la Dirección Regional San José Norte

dc.creator	Barquero Guzmán, Jessica Natasha
dc.creator	Ortiz Contreras, Paola
dc.creator	Román Villalobos, Silvia Lorena
dc.creator	Salazar Batista, Amanda Lucía
dc.date.accessioned	2017-06-06T21:39:23Z
dc.date.available	2017-06-06T21:39:23Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	http://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr:8080/jspui/handle/123456789/2925
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/29967
dc.description	Seminario de graduación (licenciatura en educación especial con énfasis en aprendizaje diverso)
dc.language	es
dc.subject	APRENDIZAJE - TECNICAS
dc.subject	COMPRENSION DE LECTURA - ESTUDIO Y ENSEÑANZA
dc.subject	COMPRENSION DE LECTURA - EVALUACION
dc.subject	ENSEÑANZA ESPECIAL$$zCOSTA RICA
dc.subject	EVALUACION EDUCATIVA
dc.subject	MAESTROS DE ENSEÑANZA ESPECIAL
dc.subject	METODOS DE ENSEÑANZA$$zCOSTA RICA
dc.subject	TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE - EVALUACION
dc.title	Estrategias evaluativas utilizadas por profesionales en educación especial del servicio de apoyo fijo en problemas de aprendizaje para la identificación de las dificultades en la compresión lectora en estudiantes que cursan el II Ciclo de la Educación General Básica Pública de la Dirección Regional San José Norte
dc.type	proyecto fin de carrera
dc.description.procedence	UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Educación::Escuela de Orientación y Educación Especial

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