Buscar
Mostrando ítems 21-30 de 237
Teoría del manejo del terror y promoción de la salud: una evaluación experimental de sus hipótesis mediante publicidad contra conducir bajo la influencia del alcohol
(2013-01-18)
La Teoría del Manejo del Terror (TMT) propone que cuando a una persona se le
recuerda su mortalidad se activan “defensas” que le ayudan a manejar un terror ante la
muerte que de no controlarse impediría el funcionamiento ...
Efecto de la Cultura Organizativa en la Innovación: un estudio empírico
(2016-12-08)
El estudio evaluó la contribución directa e indirecta de rasgos de cultura organizativa en el desempeño innovador (DI). Para ello, se generó y validó una escala para medir el DI y se adaptó y validó la escala de D.O.C.S., ...
La no-directividad o la programación como modelos de planificación y evaluación: falsos opuestos en busca de diálogo
(Revista de Educación de la Universidad de Costa Rica, 27(1), 2003)
Desde la pedagogía crítica, dialéctica y transaccional, y el paradigma de aprendizaje contextuado e histórico-cultural de raíces Vygotskianas, se enfatiza que una visión que hace hincapié en el aprendizaje como transformación ...
Significado Psicosocial de las Semillas y las Prácticas asociadas a ellas para Personas Campesinas Agroecológicas
(2012-11-19)
Las semillas significan vida, reproducción, diversidad, soberanía alimentaria, agri-cultura y resistencia colectiva. En este trabajo se recogen y analizan entrevistas a pequeños agricultores y agricultoras agroecológicas, ...
Recordando Experiencias. Programa de intervención con reminiscencia para personas adultas mayores. Guía para familiares de personas con Síndrome Demencial
(2010)
El potencial terapéutico de la reminiscencia es conocido como parte de las intervenciones psicosociales y no farmacológicas con grandes efectos positivos en el trabajo con demencias, especialmente en el caso de la demencia ...
Una educación inicial comprometida: hacia la paz y el desarrollo sostenible
(Revista Educación; Vol. 27, Núm. 2 (2003): Revista Educación, 2003-04-10)
De cara a la sociedad del futuro es necesario que la educación inicial tome conciencia de incorporar al niño y la niña, a las madres, los padres y docentes en una educación problematizadora, que les permita tomar parte, ...