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Mostrando ítems 21-30 de 56
Concepciones de maestros costarricenses sobre la indagación en Ciencias desde un modelo de complejidad
Costa Rican teachers’ conceptions on Science investigation within the scope of a complexity model
(2016-07)
Nesta pesquisa, de âmbito exploratório e descritivo, analisam-se as conceções sobre a investigação docente na implementação do Programa de Educação do Pensamento Científico, com base
numa pesquisa do Ministério da Educação ...
Las bases del Conocimiento Profesional del Profesorado (BCPP) sobre los Estudiantes del alumnado del Máster de Profesorado de Secundaria Física y Química
(2021-09-07)
El trabajo analiza las percepciones que el alumnado del Máster de Profesorado de
Secundaria (MPS) de Física-Química posee sobre los Estudiantes en su Conocimiento Profesional
inicial. El cuestionario usado se basa en la ...
Procesos de ferias de ciencia y tecnología: Un prisma cargado de oportunidades y retos
(2007)
En el año 2006 se celebró la XX Feria Nacional de Ciencia y Tecnología con la participación de 450 estudiantes, 200 tutores/as, 24 Asesores/as Regionales de Ciencias y la exhibición de 200 proyectos. Durante esta importante ...
Afrontamiento emocional implementado por las personas docentes en Costa Rica para el manejo del estrés
(2022-01-01)
La docencia es una de las profesiones con mayor incidencia de estrés que afecta
no solo la vida laboral de los profesionales, sino que trasciende al ámbito personal. Hay
pocos estudios acerca del afrontamiento emocional ...
Mejora de las concepciones de maestros en formación de la educación STEM
(2021-09-09)
El creciente interés por el acrónimo STEM ha dado lugar a la coexistencia de diversas conceptualizaciones que desafían su comprensión. En la medida en que se pretenda que estas siglas –recientemente definidas como un enfoque ...
Desarrollo de la Feria de Ciencia y Tecnología y sus aportaciones en la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Experimentales en la Educación Primaria de Costa Rica
(2018-02-01)
Las Ferias de Ciencia y Tecnología son actividades que promueven la alfabetización científica de
los estudiantes mediante el desarrollo y presentación de proyectos de indagación. Este estudio
analiza las Ferias de Ciencia ...
Conocimiento Didáctico del Contenido sobre la Ley de Ohm: estudio de caso de una profesora de física de enseñanza secundaria en Costa Rica
Pedagogical Content Knowledge on Ohm’s Law: case study of a Secondary School physics teacher in Costa Rica
(2021)
Se presenta un estudio de caso de una profesora de física de enseñanza secundaria, centrado en el análisis del conocimiento didáctico del contenido (CDC) sobre la Ley de Ohm. A partir de la reflexión con carácter declarativo, ...
¿Qué emociones se exhiben al comienzo de una asignatura de ciencias? El caso del alumnado de Maestro de Primaria
(2019-10-25)
Se describen las emociones que estudiantes vaticinan hacia una asignatura de didáctica de ciencias del Grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad de Huelva. Participaron 53 estudiantes quienes respondieron ...
Feria Vocacional carrera de Educación Primaria - Sede Rodrigo Facio - 2021
(2021-11-01)
En esta producción audiovisual profesores de la Sección de Educación Primaria de la Escuela de Formación Docente exponen el plan de estudios, el perfil de ingreso y de salida del estudiantado interesado en estudiar la ...
La mediación de conflictos socio-científicos en el aula de Ciencias. Los juegos de rol en dos contextos, Costa Rica y España
(2020)
Cuando se forma a futuros docentes, una de las principales cuestiones que se suscita
es qué tipo de saberes deseamos que construyan (Vázquez-Bernal y Lorca-Marín, 2014). El
paradigma en el que se posicionan nuestros ...