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Education as a mean to achieve peace

dc.creatorNaranjo Segura, Juan Carlos
dc.date2015-01-06
dc.date.accessioned2016-07-08T03:12:03Z
dc.date.available2016-07-08T03:12:03Z
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/17873
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/28463
dc.descriptionEl presente artículo expone algunas de las reflexiones desarrolladas en la investigación titulada “El aporte del programa Ética, estética y ciudadanía al fortalecimiento de los Derechos Humanos de la adolescencia”. La cual centra el análisis en la caracterización de la ideología detrás del modelo educativo costarricense, así como en sus consecuencias y la visualización de una educación crítica como un medio para alcanzar la paz.es-ES
dc.descriptionThis paper presents some developed ideas based on the research entitled “The contribution of Ethic programs, aesthetics and citizenship to improve human rights on adolescence.” Mainly, the analysis focuses on the characterization of the ideology behind Costa Rican educational model and its consequences as well as the display of a critical education as a way to achieve peace.en-US
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherEditorial de la Universidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/reflexiones/article/view/17873/17412
dc.rightsCopyright (c) 2015 Revista Reflexioneses-ES
dc.sourceRevista Reflexiones; Vol. 93, Núm. 2 (2014)en-US
dc.sourceRevista Reflexiones; Vol. 93, Núm. 2 (2014)es-ES
dc.sourceReflexiones; Vol. 93, Núm. 2 (2014)pt-PT
dc.source1659-2859
dc.source1021-1209
dc.subjecteducación; neoliberalismo; capital humano; emancipación; pazes-ES
dc.subjecteducación; neoliberalismo; capital humano; emancipación; pazes-ES
dc.subjecteducation; neoliberalism; human capital; empowerment; peaceen-US
dc.subjecteducation; neoliberalism; human capital; empowerment; peaceen-US
dc.titleLa educación como un medio para alcanzar la pazes-ES
dc.titleEducation as a mean to achieve peaceen-US
dc.typeartículo original


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