La política exterior norteamericana desde la óptica educativa del vecino del Sur / From a neighbor to the south: mexican educators and their teaching of current united states policies

Cashman, Timothy G.; Rubio, Rene A.

dc.creator	Cashman, Timothy G.
dc.creator	Rubio, Rene A.
dc.date	2011-03-28
dc.date.accessioned	2016-06-10T19:12:31Z
dc.date.available	2016-06-10T19:12:31Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9237
dc.identifier	10.15517/aie.v7i1.9237
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/27966
dc.description	En este estudio los investigadores analizan las percepciones de profesoras, profesores, personal administrativo y estudiantes en una ciudad norteña de México, en relación con la política exterior de los Estados Unidos de Norteamérica. Esta investigación tiene lugar en un momento en que las relaciones entre ambos países son tensas a raíz de la autorización de la construcción del muro fronterizo entre las dos naciones. El objetivo del estudio es generar una mayor comprensión acerca de las recientes políticas estadounidenses, y su impacto en el extranjero. Además, compara y contrasta la perspectiva de profesores y estudiantes mexicanos sobre los mensajes trasmitidos por los medios de comunicación norteamericanos. Finalmente, se presenta una serie de recomendaciones en las que se enfatiza en la construcción de puentes de entendimiento en un tiempo en el que al parecer los muros van ganando la batalla. Researchers analyze the perceptions and pedagogies of educators and students in northern Mexico with regard to United States foreign policies. The key objective of the research is to provide additional insight to the impact abroad of recent actions taken by the United States government. Furthermore, this study compares and contrasts the viewpoints of Mexican educators and students with coverage provided by the mainstream United States media and United States educational systems. Educators and future teachers in both the United States and Mexico benefit from broader understandings of educators’ roles and students’ perceptions in a bi-national community.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 7, Núm. 1:
dc.rights	Copyright (c) 2014 Actualidades Investigativas en Educación	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 7, Núm. 1: (Enero - Abril)	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 7, Núm. 1: (Enero - Abril)	en-US
dc.source	1409-4703
dc.subject	política exterior estadounidense	es-ES
dc.subject	relación entre México y los Estados Unidos	es-ES
dc.subject	ciencias sociales	es-ES
dc.subject	us foreign policy	en-US
dc.subject	Mexico-USA relationship	en-US
dc.subject	social sciences	en-US
dc.title	La política exterior norteamericana desde la óptica educativa del vecino del Sur / From a neighbor to the south: mexican educators and their teaching of current united states policies	es-ES
dc.type	artículo original

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Actualidades Investigativas en Educación, vol. 7(1) [12]

Mostrar el registro sencillo del ítem