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Liderazgo transformacional y gestión educativa en contextos descentralizados / Leadership transformacional and educational management in decentralized contexts

dc.creatorMartins Pestana, Feliberto
dc.creatorCammaroto Tortoza, Agatina Josefina
dc.creatorNeris Díaz, Luz Maritza
dc.creatorCanelón Rodríguez, Elizabeth del Carmen
dc.date2011-03-28
dc.date.accessioned2016-06-10T19:12:30Z
dc.date.available2016-06-10T19:12:30Z
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9540
dc.identifier10.15517/aie.v9i2.9540
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10669/27957
dc.descriptionEl Liderazgo transformacional como medio para desarrollar una gestión educativa en contextos educativos descentralizados, constituye un eje temático en permanente discusión para orientar la búsqueda de respuestas, tanto teóricas como pragmáticas a la problemática que subyace en torno a la gestión de los centros de Educación Básica. En este marco de referencia epistémica se ubica el presente artículo, en generar una aproximación a la Gestión Educativa fundamentada en una perspectiva holística, que integre las dimensiones de liderazgo transformacional en contextos educativos descentralizados. En efecto, la investigación en tanto a los fundamentos teóricos de soporte se apoya en los postulados del liderazgo transformacional de Bolívar (2004), y la Descentralización Educativa de Saldivia (1997) y Weiler (1996) entre otros. Finalmente, el proceso de categorización de la realidad estudiada permitió interpretar y teorizar como insumos necesarios para la construcción de la conceptualización de la gerencia educativa en contextos descentralizados. The Leadership transformacional as way to develop an educational management in educational decentralized contexts, constitutes a thematic axis in permanent discussion to orientate the search of answers, both theoretical and pragmatic to the problematics that sublies around the management of the centers of Basic Education. In this frame of reference epistemic the present article locates, in generating an approximation to the Educational Management based on a perspective holistic, that integrates the dimensions of leadership transformacional in educational decentralized contexts. In effect, the investigation while to the theoretical foundations of support it rests on the postulates of the leadership transformacional of Bolivar (2004) and Greyhaired (2004), and the Educational Decentralization of Saldivia (1997) and Weiler (1996) between others. Finally, the process of categorization of the studied reality allowed to interpret and to theorize as inputs necessary for the construction of the conceptualization of the educational management in decentralized contexts.  es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.relationActualidades Investigativas en Educación; Vol. 9, Núm. 2:
dc.rightsCopyright (c) 2014 Actualidades Investigativas en Educaciónes-ES
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 9, Núm. 2: (Mayo - Agosto)es-ES
dc.sourceActualidades Investigativas en Educación; Vol. 9, Núm. 2: (Mayo - Agosto)en-US
dc.source1409-4703
dc.subjectgestión educativaes-ES
dc.subjectliderazgo transformacionales-ES
dc.subjectcontextos educativos descentralizadoses-ES
dc.subjecteducación básicaes-ES
dc.subjecteducational managementen-US
dc.subjectleadership transformacionalen-US
dc.subjecteducational decentralized contextsen-US
dc.subjectbasic educationen-US
dc.titleLiderazgo transformacional y gestión educativa en contextos descentralizados / Leadership transformacional and educational management in decentralized contextses-ES
dc.typeartículo original


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