ENSEÑANZA DE CURSOS DE LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS PARA LOS PRINCIPIANTES

dc.creator	Malinowski Gadja, Elzbieta
dc.date	2011-09-02
dc.date.accessioned	2016-05-03T15:10:55Z
dc.date.available	2016-05-03T15:10:55Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/ingenieria/article/view/7731
dc.identifier	10.15517/ring.v9i1-2.7731
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/24647
dc.description	Aunque las universidades en todo el mundo incorporan el paradigma de orientación a objetos en su curriculum, no hay seguridad de que deba enseñarlo como primer curso de programación. El presente artículo menciona en forma breve las metodologías usadas en la enseñanza de la tecnología de orientación a objetos. Se describen algunos factores que influyen en la introducción exitosa de este tipo de programación. Además se presenta la experiencia y se enumeran las dificultades que encontró el autor de este artículo para impartir, durante varios semestres, a los novatos el curso de programación orientada a objetos.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	en-US
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista Ingeniería	en-US
dc.source	Journal of Tropical Engineering; Vol 9, No 1-2 (1999)	en-US
dc.source	Revista Ingeniería; Vol 9, No 1-2 (1999)	es-ES
dc.source	Ingeniería; Vol 9, No 1-2 (1999)	pt-PT
dc.source	2215-2652
dc.source	1409-2441
dc.title	ENSEÑANZA DE CURSOS DE LA PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS PARA LOS PRINCIPIANTES	es-ES
dc.type	artículo original

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