Producción del curso virtual sobre el uso del software “OpenSim” como herramienta de apoyo didáctico

López Falcón, Gerardo

dc.creator	López Falcón, Gerardo
dc.date	2014-12-04
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:51:15Z
dc.date.available	2016-05-03T14:51:15Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/17415
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23673
dc.description	El presente artículo proviene de una investigación titulada Producción del curso virtual sobre el uso del software “OpenSim” como herramienta de apoyo didáctico, realizada durante 2012-2013 en la Maestría en Tecnología e Informática Educativa de la UNA, con el objetivo de ofrecer capacitaciones que integren nuevas herramientas tecnológicas para mostrar a la población académica las posibilidades que ofrecen los nuevos entornos de aprendizaje en tres dimensiones y, de esta manera, colaborar con la función que tiene el Programa UNA Virtual de investigar y analizar el potencial pedagógico de diferentes herramientas tecnológicas, para elaborar propuestas que beneficien tanto a la comunidad docente como a la población estudiantil. El diseño del curso incluyó elementos como: el uso del modelo pedagógico de la UNA, las políticas de integración de TIC y la metodología participativa. Finalmente, se aplicaron pruebas de calidad al curso virtual por parte de un grupo de académicos interesados en incorporar los mundos virtuales en sus procesos de enseñanza y aprendizaje, las cuales permitieron incorporar mejoras al curso y así finalizar con el desarrollo de un producto de calidad.	es-ES
dc.description	This article stands from a research project entitled Production of a virtual course on using the OpenSim software as a tool for teaching support, conducted during 2012-2013 in the Master Program of Educational Technology and Computing, at UNA, providing training to integrate new technology to present the academic population a new set of tools, the potential of new learning environments in three dimensions and thus collaborate with the function that the Virtual Program has to investigate and analyze the pedagogical potential of different technological tools to develop proposals that benefit both the teaching community and the student population. The course design included elements such as: the use of pedagogical model at UNA, the integration of TIC policies and participatory methodology. Finally, tests of qualitity were applied to this virtual course by a group of scholars interested in incorporating virtual worlds into their teaching and learning processes, which allowed to incorporate improvements to the course and by doing this it will be finished with the development of a quality product.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 21
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista de Lenguas Modernas	es-ES
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 21 (2014)	es-ES
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 21 (2014)	en-US
dc.source	16591933
dc.subject	mundos virtuales	es-ES
dc.subject	OpenSim	es-ES
dc.subject	enseñanza y aprendizaje	es-ES
dc.subject	Moodle	es-ES
dc.subject	virtual worlds	en-US
dc.subject	OpenSim	en-US
dc.subject	teaching and learning	en-US
dc.subject	Moodle	en-US
dc.title	Producción del curso virtual sobre el uso del software “OpenSim” como herramienta de apoyo didáctico	es-ES
dc.title	Producción del curso virtual sobre el uso del software “OpenSim” como herramienta de apoyo didáctico	en-US
dc.type	artículo original

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