Costa Rican Teachers’ Use of ICTs in the English Language Class

Charpentier Jiménez, William

dc.creator	Charpentier Jiménez, William
dc.date	2014-03-24
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:50:35Z
dc.date.available	2016-05-03T14:50:35Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/13955
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23500
dc.description	This article examines the role of the ICTs in language teaching. The writer explains that information and communication technologies play an essential role in the acquisition of a language. This article contains a brief analysis of the results of a survey questionnaire that was given to English teachers. Based on these results, the writer explains that, despite their importance, ICTs are not being fully incorporated in schools and high schools in Costa Rica.	en-US
dc.description	El presente artículo examina el papel de la TICs en la enseñanza del idioma. El autor explica que las tecnologías de la información y la comunicación juegan un papel esencial en la adquisición de un idioma. El artículo contiene un breve análisis de los resultados de un cuestionario dado a profesores de inglés. El autor explica que, a pesar de su importancia, las TICs no son completamente incorporadas en la educación básica y diversificada en Costa Rica.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	eng
dc.publisher	Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 19
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista de Lenguas Modernas	es-ES
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 19 (2013)	es-ES
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 19 (2013)	en-US
dc.source	16591933
dc.subject	English Language Learning (ELL)	en-US
dc.subject	educational technology	en-US
dc.subject	modern language teaching tools	en-US
dc.subject	aprendizaje del inglés	es-ES
dc.subject	tecnologías educativas	es-ES
dc.subject	herramientas pedagógicas	es-ES
dc.title	Costa Rican Teachers’ Use of ICTs in the English Language Class	en-US
dc.title	Costa Rican Teachers’ Use of ICTs in the English Language Class	es-ES
dc.type	artículo original

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