Code-Switching in the EFL Classroom: Friend or Foe?

Araya Ríos, Jacqueline; Espinoza Campos, Jorge Luis

dc.creator	Araya Ríos, Jacqueline
dc.creator	Espinoza Campos, Jorge Luis
dc.date	2014-03-24
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:50:32Z
dc.date.available	2016-05-03T14:50:32Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/rlm/article/view/13948
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23466
dc.description	Bilingual speakers tend to switch codes when they communicate due to different reasons such as comfort, negotiation of meaning, mutual adjustment, and better comprehension. It is widely believed that bilingual learners code-switch because they have a poor level of proficiency in the second language. One of the goals of this article is to find out why Costa Rican bilingual students and teachers switch codes and what factors influence this behavior. For this purpose, a survey was carried out among both Costa Rican EFL students and professors. Additionally, the study seeks to identify when code-switching could be helpful for students’ learning.	en-US
dc.description	Al comunicarse, las personas bilingües tienden a ir de un idioma al otro debido a diferentes factores, tales como la comodidad, la negociación de significados, la adaptación mutua y la búsqueda de una mejor comprensión. Se cree que los alumnos bilingües alternan códigos lingüísticos como resultado de un bajo nivel de competencia en la segunda lengua. Uno de los objetivos de esta investigación es averiguar por qué los estudiantes y profesores bilingües en Costa Rica alternan códigos y qué factores influyen en este comportamiento. Para ello, se aplicó una encuesta entre los estudiantes y profesores de la carrera de inglés como lengua extranjera. Además, es importante identificar las ventajas del cambio de código para el aprendizaje de los estudiantes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	eng
dc.publisher	Escuela de Lenguas Modernas, Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 19
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista de Lenguas Modernas	es-ES
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 19 (2013)	es-ES
dc.source	Revista de Lenguas Modernas; Núm. 19 (2013)	en-US
dc.source	16591933
dc.subject	bilingualism	en-US
dc.subject	code-switching	en-US
dc.subject	factors and types of codeswitching	en-US
dc.subject	advantages and disadvantages	en-US
dc.subject	bilingüismo	es-ES
dc.subject	cambio de códigos	es-ES
dc.subject	factores y tipos de alternación lingüística	es-ES
dc.subject	ventajas y desventajas	es-ES
dc.title	Code-Switching in the EFL Classroom: Friend or Foe?	en-US
dc.title	Code-Switching in the EFL Classroom: Friend or Foe?	es-ES
dc.type	artículo original

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Revista de Lenguas Modernas [439]

Mostrar el registro sencillo del ítem