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Actitudes hacia el trabajo docente de los profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica
| dc.creator | Carvajal Guillén, Carlos Alberto | |
| dc.date | 2008-01-01 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-03T14:34:43Z | |
| dc.date.available | 2016-05-03T14:34:43Z | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/13296 | |
| dc.identifier | 10.15517/revedu.v17i2.13296 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10669/23410 | |
| dc.description | En la última década, los planificadores de la educación superior latinoamericana, dentro de un enfoque curricular del desarrollo personal y social, se han preocupado por orientar el diseño curricular con base en las características personales del docente como variables que influyen en la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, en el que interactúan docentes y estudiantes. El factor personal del docente universitario es determinante para el logro de objetivos cognoscitivos, afectivos y psicomotores, acordes con las necesidades educativas que se desean satisfacer dentro de un contexto social determinado.Se vislumbra una preocupación por un docente que además de conocer excelentemente su campo de estudio o especialidad, posea actitudes positivas que le permitan realizar acciones educativas eficientes y eficaces para enseñar al adulto joven, que es heterogéneo en sus características individuales, culturales y sociales. | es-ES |
| dc.language | es | |
| dc.publisher | Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica | es-ES |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 Revista Educación | es-ES |
| dc.source | Revista Educación; Vol. 17, Núm. 2 (1993): Revista Educación; 91-97 | es-ES |
| dc.source | Revista Educación - Journal of Education; Vol. 17, Núm. 2 (1993): Revista Educación; 91-97 | en-US |
| dc.source | Revista de Educación; Vol. 17, Núm. 2 (1993): Revista Educación; 91-97 | pt-PT |
| dc.source | 2215-2644 | |
| dc.source | 0379-7082 | |
| dc.title | Actitudes hacia el trabajo docente de los profesores de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica | es-ES |
| dc.type | artículo original |
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Revista Educación [705]