¿Es posible enseñar la ortografía acentual?

Pérez Z., Flor de María

dc.creator	Pérez Z., Flor de María
dc.date	2004-01-01
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:34:23Z
dc.date.available	2016-05-03T14:34:23Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/15524
dc.identifier	10.15517/revedu.v15i2.15524
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23351
dc.description	Son muchas y frecuentes las voces que, en el medio educativo costarricense, comentan el problema de la ortografía (o de su ausencia) en los alumnos de todos los niveles. Por lo mismo Chavarría (1988) afirma que “La ortografía es como el tiempo, todo mundo lo comenta, pero nadie hace nada al respecto” (p.13).Aunque a lo mejor se hace mucho por resolver este problema, es probable que lo estemos haciendo equívocamente, ya sea por costumbre arraigada fuertemente o por desconocimiento de las causas que provocan la distorgrafía.Este artículo pretende ser una pequeña en la búsqueda de soluciones para el fenómeno distorgráfico. Por eso se concentra en un aspecto parcial de la ortografía: la acentuación y su enseñanza.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista Educación	es-ES
dc.source	Revista Educación; Vol. 15, Núm. 2 (1991): Revista Educación; 67-74	es-ES
dc.source	Revista Educación - Journal of Education; Vol. 15, Núm. 2 (1991): Revista Educación; 67-74	en-US
dc.source	Revista de Educación; Vol. 15, Núm. 2 (1991): Revista Educación; 67-74	pt-PT
dc.source	2215-2644
dc.source	0379-7082
dc.subject	Ortografía	es-ES
dc.subject	acento	es-ES
dc.subject	distorgrafía	es-ES
dc.title	¿Es posible enseñar la ortografía acentual?	es-ES
dc.type	artículo original

Ficheros en el ítem

Ficheros	Tamaño	Formato	Ver
No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Revista Educación [705]

Mostrar el registro sencillo del ítem