Desarrollo e innovación en el curriculum del programa de la licenciatura en Ingeniería Agrícola del Instituto Tecnológico de Costa Rica

Fëdorov Fëdorov, Andrei; Guzmán Arias, Isabel

dc.creator	Fëdorov Fëdorov, Andrei
dc.creator	Guzmán Arias, Isabel
dc.date	2012-04-01
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:34:09Z
dc.date.available	2016-05-03T14:34:09Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/1254
dc.identifier	10.15517/revedu.v31i1.1254
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23340
dc.description	El presente artículo describe el panorama general del recién concluido proceso de rediseño curricular del plan de estudios de la licenciatura en Ingeniería Agrícola del Instituto Tecnológico de Costa Rica. A sus treinta años de existencia, este programa ha alcanzado su madurez; no obstante, ante las nuevas exigencias del desarrollo de la disciplina, del entorno productivo nacional e internacional y del contexto universitario y social, es necesario realizar su replanteamiento. El principal objetivo del proceso consiste en actualizar el programa de una manera integral y así procurar una mayor calidad formativa en esta área. Se describen los antecedentes, la metodología y los logros más destacados del rediseño.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista Educación	es-ES
dc.source	Revista Educación; Vol. 31, Núm. 1 (2007): Revista Educación; 77-89	es-ES
dc.source	Revista Educación - Journal of Education; Vol. 31, Núm. 1 (2007): Revista Educación; 77-89	en-US
dc.source	Revista de Educación; Vol. 31, Núm. 1 (2007): Revista Educación; 77-89	pt-PT
dc.source	2215-2644
dc.source	0379-7082
dc.title	Desarrollo e innovación en el curriculum del programa de la licenciatura en Ingeniería Agrícola del Instituto Tecnológico de Costa Rica	es-ES
dc.type	artículo original

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