Perfil profesional del ingeniero agrícola en costa rica

Casanueva López, Herminia

dc.creator	Casanueva López, Herminia
dc.date	2004-12-01
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:33:21Z
dc.date.available	2016-05-03T14:33:21Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/2041
dc.identifier	10.15517/revedu.v29i1.2041
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23181
dc.description	Agriculture engineering either as a university major or as a profession has existed in Costa Rica since 1974. Thus, it is basically considered a young field of study. However, a meaningful number of professionals exist who have been filling positions in different areas of this field. Thus, an explicit systematisation must be done of the areas of professional performance, the activities developed in each area and the influence of new areas and activities in coming years. To conduct this study, a methodology used for “soft systems” was used. It is characterized by being participative and flexible. Thus, it responds in a methodological way to the nature of the project. As a result of the research study, seven large areas of the profession and ten activities which overlap with the areas were identified. Along these lines, the present professional profile is generated for the agricultural engineer in Costa Rica. The profile can be used as a point of departure for prospective projects as agricultural engineering and its professional practice evolve.	en-US
dc.description	La Ingeniería Agrícola, como carrera y como profesión, existe en Costa Rica desde 1974, por lo que se le considera una profesión joven, sin embargo existe un número ya significativo de profesionales que han ido ubicándose en las distintas áreas propias de su quehacer, por lo que el momento es propicio para realizar una sistematización explícita de las áreas de desempeño profesional, las actividades que se desarrollan en cada área y la proyección de nuevas áreas y actividades para los próximos años. Para la realización de este trabajo, se aplicó una metodología diseñada para “sistemas suaves” y que se caracteriza por ser participativa y flexible por lo que responde metodológicamente a la naturaleza del proyecto. Como producto de la investigación se identificaron siete grandes áreas del quehacer profesional y diez actividades, que se intersecan con las áreas, de esta matriz se genera el perfil profesional actual del Ingeniero Agrícola en Costra Rica y que permite que futuros proyectos lo tomen como base conforme la Ingeniería Agrícola y su práctica profesional evolucionen.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista Educación	es-ES
dc.source	Revista Educación; Vol. 29, Núm. 1 (2005): Revista Educación; 125-148	es-ES
dc.source	Revista Educación - Journal of Education; Vol. 29, Núm. 1 (2005): Revista Educación; 125-148	en-US
dc.source	Revista de Educación; Vol. 29, Núm. 1 (2005): Revista Educación; 125-148	pt-PT
dc.source	2215-2644
dc.source	0379-7082
dc.subject	agricultural engineering	en-US
dc.subject	explicit systematisation	en-US
dc.subject	professional performance	en-US
dc.subject	soft systems	en-US
dc.subject	perfil profesional	es-ES
dc.subject	sistemas suaves	es-ES
dc.subject	ingeniería agrícola	es-ES
dc.title	Perfil profesional del ingeniero agrícola en costa rica	es-ES
dc.type	artículo original

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