Educación y política en Paulo Freire: Un análisis a partir de su experiencia educativa en Guinea Bissau

dc.creator	Alpírez Quesada, Wilbert
dc.creator	Baldares Carazo, Thelma
dc.creator	Batista González, Ma. Cecilia
dc.creator	Castillo Obando, Emilce
dc.creator	Fournier Solano, Patricia
dc.creator	Reyes Padilla, Leticia
dc.creator	Solís Rodríguez, Virginia
dc.creator	Villegas González, Wilbert
dc.date	2015-03-30
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:33:00Z
dc.date.available	2016-05-03T14:33:00Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/18589
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23131
dc.description	El original no tiene resumen	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.rights	Copyright (c) 2015 Revista Educación	es-ES
dc.source	Revista Educación; Vol. 8, Núm. 1 y 2 (1984): Revista Educación; 213-221	es-ES
dc.source	Revista Educación - Journal of Education; Vol. 8, Núm. 1 y 2 (1984): Revista Educación; 213-221	en-US
dc.source	Revista de Educación; Vol. 8, Núm. 1 y 2 (1984): Revista Educación; 213-221	pt-PT
dc.source	2215-2644
dc.source	0379-7082
dc.subject	Epistemología de la educación	es-ES
dc.subject	Teorías pedagógicas	es-ES
dc.title	Educación y política en Paulo Freire: Un análisis a partir de su experiencia educativa en Guinea Bissau	es-ES
dc.type	artículo original

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