Las funciones del lenguaje en el aula preescolar

Chacón Ramírez, Silvia; Murillo Rojas, Marielos

dc.creator	Chacón Ramírez, Silvia
dc.creator	Murillo Rojas, Marielos
dc.date	2010-01-01
dc.date.accessioned	2016-05-03T14:32:54Z
dc.date.available	2016-05-03T14:32:54Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/8256
dc.identifier	10.15517/revedu.v19i1.8256
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/23072
dc.description	El lenguaje medio fundamental de comunicación entre las personas y su entorno, nos proporciona información sobre la experiencio y el estilo de vida de sus hablantes, insertos en determinado contexto físico, psicológico e histórico-cultural.Por otro lado, la capacidad diglósica del hombre le permite adaptar las situaciones comunicativas a sus necesidades particulares. En consecuencia, el tipo de intercomunicación dada en el ambiente de aula estará correlacionada con los requeriiento de los participantes en es microcosmos.La educación preescolar costarricense, según el programa vigente de educación preescolar del Ministerio de Educación Pública (1991), señala algunos objetivos estrechamente relacionados con el desarrollo de destrezas y habilidades comunicativas:Comunico ideas, conocimientos, sentimientos y emociones, utilizando diferentes formas de xpresión verbal y no verbal.Comunico ideas, sentimientos y emociones, utilizando diferentes formas de expresión en un ambiente de respeto mutuo.Analizo las ideas que expresan los demás ante las situaciones y hechos de su entorno.Estos objetivos responden a una visión de niño com partícipe activo en el proceso de aprendizaje por generarse en ela ula de preescolar. El maestro, a su vez, es un elemento fundamental en la creación del ambiente físico, psicológico y cultural en el que se propicia las situaciones de aprendizaje óptimas para le cumplimeitno de los objetivos señalados.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Facutad de Educación, Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.rights	Copyright (c) 2014 Revista Educación	es-ES
dc.source	Revista Educación; Vol. 19, Núm. 1 (1995): Revista Educación; 51-59	es-ES
dc.source	Revista Educación - Journal of Education; Vol. 19, Núm. 1 (1995): Revista Educación; 51-59	en-US
dc.source	Revista de Educación; Vol. 19, Núm. 1 (1995): Revista Educación; 51-59	pt-PT
dc.source	2215-2644
dc.source	0379-7082
dc.title	Las funciones del lenguaje en el aula preescolar	es-ES
dc.type	artículo original

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