Estrategias para el aprendizaje de una lengua extranjera

dc.creator	Anderson, Neil J.
dc.date	2005-01-01
dc.date.accessioned	2016-05-02T22:07:25Z
dc.date.available	2016-05-02T22:07:25Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/kanina/article/view/4693
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/20528
dc.description	Los estudiantes perceptivos de una lengua extranjera son aquellos que están conscientes de las estrategias de aprendizaje apropiadas y las usan para aprender y comunicarse en una lengua extranjera. Estrategias son las acciones conscientes que los estudiantes utilizan para mejorar su aprendizaje. Ya que las estrategias son conscientes, hay una participación activa del estudiante en su selección y uso. Las estrategias no son una acción aislada, sino un proceso en el que se orquesta más de una acción con el fin de lograr una tarea de aprendizaje. El propósito de esta presentación es considerar algunos avances importantes en la investigación de las estrategias en el aprendizaje de una lengua extranjera y anticipar el futuro de dicha investigación.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Káñina;
dc.rights	Copyright (c) 2014 Káñina	es-ES
dc.source	Káñina; Vol 29, N° 1	en-US
dc.source	Káñina; Vol 29, N° 1	es-ES
dc.source	Káñina; Vol 29, N° 1	pt-PT
dc.source	2215-2636
dc.source	0378-0473
dc.title	Estrategias para el aprendizaje de una lengua extranjera	es-ES
dc.type	artículo original
dc.coverage	CRC	es-ES

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