REFLEXIONES EN TORNO AL CURRÍCULO Y LA CREATIVIDAD INFANTIL

Olivares Miranda, Maritza

dc.creator	Olivares Miranda, Maritza
dc.date	2011-07-08
dc.date.accessioned	2016-05-02T22:04:17Z
dc.date.available	2016-05-02T22:04:17Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/761
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/20488
dc.description	Los profesionales en el campo de la Educación, deben disponer de un marco de referencia .interpretativo y de estrategias de intervención específicas, que les permitan orientar la reflexión y la práctica en el trabajo que desarrollan con los niños en las aulas. Por ello, el presente artículo orienta en la revisión de conceptos relacionados con el currículo y la creatividad. A su vez, se evidencia la relación que existe entre ambos términos, con el fin de poder concretar sugerencias prácticas que faciliten la aplicación de un currículo educativo que conduzca al desarrollo del potencial creativo de los alumnos, sujetos primordiales del proceso educativo. Es importante mencionar que en el desarrollo integral del ser humano un componente fundamental es la creatividad, que le permitirá construir preconceptos y producir ideas, así como conocerse a sí mismo, desarrollar sus habilidades, afinar destrezas y enriquecer su potencial. Lo anterior, conlleva un reto para el docente de cualquier nivel de enseñanza, ya que a través de la aplicación de un currículo flexible en el aula y de su intervención mediadora, debe brindar los espacios al alumno para que aprenda en un clima de libertad que le permita recoger los frutos y hallazgos de su esfuerzo, sea individual o compartido.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.rights	Copyright (c) 2014 InterSedes	es-ES
dc.source	InterSedes; Vol. 3, Núm. 4 (2002)	es-ES
dc.source	Intersedes; Vol. 3, Núm. 4 (2002)	en-US
dc.source	Intersedes; Vol. 3, Núm. 4 (2002)	pt-PT
dc.source	2215-2458
dc.title	REFLEXIONES EN TORNO AL CURRÍCULO Y LA CREATIVIDAD INFANTIL	es-ES
dc.type	artículo original

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