| dc.creator | Castillo Araya, Elizabeth | |
| dc.date | 2011-07-07 | |
| dc.date.accessioned | 2016-05-02T22:04:17Z | |
| dc.date.available | 2016-05-02T22:04:17Z | |
| dc.identifier | http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/747 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10669/20483 | |
| dc.description | El desarrollo de nuevas estrategias evaluativas en la educación superior, ha privilegiado la autoevaluación – autorregulación como una práctica moderna, eficiente e innovadora, en la evaluación universitaria. En este campo la Universidad de Costa Rica ha acumulado alguna experiencia en procesos de este tipo. Recientemente la Vicerrectoría de Docencia en coordinación con el programa CRE-COLUMBUS, auspició el proyecto de Autoevaluación de cuatro unidades académicas: la Escuela de Química, la Facultad de Farmacia, la Escuela de Antropología y Sociología y la Sede del Atlántico. De esta última presentamos una visión general del proceso realizado. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Costa Rica | es-ES |
| dc.rights | Copyright (c) 2014 InterSedes | es-ES |
| dc.source | InterSedes; Vol. 1, Núm. 1 (2000) | es-ES |
| dc.source | Intersedes; Vol. 1, Núm. 1 (2000) | en-US |
| dc.source | Intersedes; Vol. 1, Núm. 1 (2000) | pt-PT |
| dc.source | 2215-2458 | |
| dc.title | LOS PROCESOS DE AUTOEVALUACION – AUTORREGULACION EN LA UNIVERSIDAD DE COSTA RICA: la experiencia de la Sede del Atlántico | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
