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dc.creatorOlivares Miranda, Maritza
dc.creatorMairena Vargas, Nuria
dc.date2011-07-08
dc.date.accessioned2016-05-02T22:04:15Z
dc.date.available2016-05-02T22:04:15Z
dc.identifierhttp://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/856
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10669/20456
dc.descriptionLa práctica supervisada es un requisito esencial en la formación de los profesionales en Educación. En este documento se presentan elementos importantes de considerar para que esta acción se ejecute en forma significativa, fortaleciendo los contenidos teóricos desarrollados en los diferentes cursos del Plan de Estudios, por parte del alumno-docente. Lo anterior, contribuye con el desarrollo de bases sólidas para la formación integral de los niños(as) y por ende en la enseñanza y aprendizaje de todos los involucrados en dicho proceso.es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de Costa Ricaes-ES
dc.rightsCopyright (c) 2014 InterSedeses-ES
dc.sourceInterSedes; Vol. 3, Núm. 5 (2002)es-ES
dc.sourceIntersedes; Vol. 3, Núm. 5 (2002)en-US
dc.sourceIntersedes; Vol. 3, Núm. 5 (2002)pt-PT
dc.source2215-2458
dc.titleRETOS DIDÁCTICOS EN LA PRÁCTICA DOCENTEes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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