Consideraciones teóricas sobre el desarrollo de la Inteligencia moral en niños y niñas

dc.creator	Castillo Briceño, Cristina
dc.date	2011-07-12
dc.date.accessioned	2016-05-02T22:03:40Z
dc.date.available	2016-05-02T22:03:40Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/921
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/20324
dc.description	El presente trabajo trata sobre el desarrollo de la inteligencia moral, y la trascendencia que tiene la familia y la escuela en este proceso. Esta temática se analiza a partir de los postulados de Coles (1997). Asimismo, se abordan los elementos constitutivos de la inteligencia moral y los procesos que contribuyen a la formación de la conciencia moral.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.rights	Copyright (c) 2014 InterSedes	es-ES
dc.source	InterSedes; Vol. 7, Núm. 13 (2006)	es-ES
dc.source	Intersedes; Vol. 7, Núm. 13 (2006)	en-US
dc.source	Intersedes; Vol. 7, Núm. 13 (2006)	pt-PT
dc.source	2215-2458
dc.subject	Inteligencia moral	es-ES
dc.subject	Juicios morales	es-ES
dc.subject	Sentimientos morales	es-ES
dc.subject	conciencia moral	es-ES
dc.subject	Intelectualismo moral	es-ES
dc.subject	Emotivismo	es-ES
dc.subject	Intuicionismo	es-ES
dc.subject	Prescriptivistas	es-ES
dc.subject	Consecuencialistas	es-ES
dc.title	Consideraciones teóricas sobre el desarrollo de la Inteligencia moral en niños y niñas	es-ES
dc.type	artículo original

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