Un análisis de la experiencia llevada a cabo en la Jornada de Talleres de Capacitación para Docentes de Primaria y Secundaria en la Enseñanza del Inglés

Elizondo Murillo, Emilia María

dc.creator	Elizondo Murillo, Emilia María
dc.date	2011-09-05
dc.date.accessioned	2016-05-02T22:03:38Z
dc.date.available	2016-05-02T22:03:38Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intersedes/article/view/1021
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/20304
dc.description	Las jornadas de talleres para docentes en la enseñanza del inglés ofrecen, oportunidades de capacitación y actualización, en una región afectada por la baja promoción escolar.En dichas jornadas se exponen los fundamentos principales de la organización y experiencias vividas en el desarrollo de éstas, así como las evaluaciones llevadas a cabo, las cuales muestran la importancia del análisis e interpretación de instrumentos para valorar su efectividad.No obstante, en nuestro contexto educativo costarricense, es difícil alcanzar la excelencia si no existe una verdadera equidad, laboral y profesional lo cual, finalmente, se verá reflejado en el desempeño de los estudiantes en sus actividades académicas en general.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.rights	Copyright (c) 2014 InterSedes	es-ES
dc.source	InterSedes; Vol. 11, Núm. 20 (2010)	es-ES
dc.source	Intersedes; Vol. 11, Núm. 20 (2010)	en-US
dc.source	Intersedes; Vol. 11, Núm. 20 (2010)	pt-PT
dc.source	2215-2458
dc.subject	Educación primaria y secundaria	es-ES
dc.subject	enseñanza del inglés	es-ES
dc.subject	talleres de capacitación	es-ES
dc.title	Un análisis de la experiencia llevada a cabo en la Jornada de Talleres de Capacitación para Docentes de Primaria y Secundaria en la Enseñanza del Inglés	es-ES
dc.type	artículo original

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