Educación y sociedad en Costa Rica: de 1821 al presente (una historia no autorizada)

dc.creator	Molina Jiménez, Iván
dc.date	2015-03-06
dc.date.accessioned	2016-05-02T21:44:39Z
dc.date.available	2016-05-02T21:44:39Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/dialogos/article/view/18349
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/19201
dc.description	El artículo analiza a profundidad la evolución de la educación costarricense desde 1821 hasta nuestros días, proponiendo una nueva periodización y conceptualización de los estadios por los que ha transitado la enseñanza a través de distintos modelos educativos.De esta manera, el autor nos ofrece una visión de conjunto de los múltiples ámbitos y dimensiones que han interactuado históricamente y que han incidido en la definición y el predominio de un tipo de enseñanza específico en Costa Rica.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/dialogos/article/view/18349/21299
dc.rights	Copyright (c) 2015 Diálogos Revista Electrónica	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Diálogos Revista Electrónica; Vol. 8, Núm. 2 (2007)	es-ES
dc.source	1409-469X
dc.source	2215-3292
dc.subject	Historia contemporánea
dc.subject	Educación
dc.subject	Costa Rica
dc.subject	Desarrollo cultural
dc.title	Educación y sociedad en Costa Rica: de 1821 al presente (una historia no autorizada)	es-ES
dc.type	artículo original