Conceptos, procedimientos y resolución de problemas en la lección de matemáticas

Ruiz Zúñiga, Ángel; Alfaro Carvajal, Cristian; Gamboa Araya, Ronny

dc.creator	Ruiz Zúñiga, Ángel
dc.creator	Alfaro Carvajal, Cristian
dc.creator	Gamboa Araya, Ronny
dc.date	2008-09-30
dc.date.accessioned	2016-05-02T21:37:59Z
dc.date.available	2016-05-02T21:37:59Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6968
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/18873
dc.description	Se hace un estudio sobre los objetivos fundamentales que debe tener una lección de matemáticas; para ello se hace una distinción entre conocimientos conceptual y procedimental, y su asociación con diferentes visiones sobre las matemáticas. Se afirma la necesidad de potenciar las formas de razonamiento y pensamiento matemático, abstracto, con base en andamios pedagógicos y culturales apropiados. Se puntualiza elementos pedagógicos en esa dirección y se enfatiza la relevancia de una estrategia basada en la resolución de problemas, y se reseñan aspectos de la experiencia japonesa sobre esta temática.	es-ES
dc.description	We analyze the main objectives for the development of a mathematics lesson, clarifying conceptual and procedural knowledge and their association to different visions about mathematics and its nature. We strongly support the relevance of the conceptual and abstract dimensions of mathematical instruction upon the use of pedagogical and cultural leverage. It is strongly supported the utilization of a Problem Solving strategy, in this context we summarize some dimensions of the Japanese experience.	en-US
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática;
dc.rights	Copyright (c) 2014 Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática	es-ES
dc.source	Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Resolución de problemas, conceptos básicos	en-US
dc.source	Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática; Resolución de problemas, conceptos básicos	es-ES
dc.source	1659-2573
dc.title	Conceptos, procedimientos y resolución de problemas en la lección de matemáticas	es-ES
dc.title	Conceptos, procedimientos y resolución de problemas en la lección de matemáticas	en-US
dc.type	artículo original

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Cuadernos de Investigación y Formación en Educación Matemática [196]

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