La educación costarricense al servicio de los grupos de poder:  Una visión desde los exámenes estandarizados, las regulaciones y guías disciplinarias

Carvajal Jiménez, Vivian

dc.creator	Carvajal Jiménez, Vivian
dc.date	2011-03-28
dc.date.accessioned	2016-05-02T20:44:57Z
dc.date.available	2016-05-02T20:44:57Z
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/9052
dc.identifier	10.15517/aie.v4i1.9052
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/17194
dc.description	Muchas de las políticas, estatutos y propuestas que orientan la práctica educativa de nuestro país, tienen su origen en intereses económicos y políticos que nada tienen que ver con el enriquecimiento y desarrollo de los implicados en el proceso escolar. Algunas regulaciones, guías disciplinarias y los exámenes estandarizados, promueven la segregación de ciertos grupos y el mantenimiento del estatus de otros. En este sentido, está en manos de los docentes la promoción de un modelo divergente que, a pesar de los lineamientos establecidos, estimule la igualdad y motive la inserción de todos los estudiantes al sistema social y productivo del país. Many of the policies, proposals and statutes, that orientate education in our country, finds their origins in economical and political interests that do not have the enrichment and development of care about those involved in the educational process. Some regulations, disciplinary guides and standardized exams, promote the segregation of certain groups and maintain the status of others. So in this sense, it is the teacher’s responsibility to proclaim a divergent model before the students instead of or in spite of the should be promote established one equality and the integration of all students to the social and productive system.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Actualidades Investigativas en Educación; Revista Actualidades Investigativas en Educación; Vol 4, No 1
dc.rights	Copyright (c) 2014 Actualidades Investigativas en Educación	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Revista Actualidades Investigativas en Educación; Vol 4, No 1 (Enero- Junio)	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Revista Actualidades Investigativas en Educación; Vol 4, No 1 (Enero- Junio)	en-US
dc.source	1409-4703
dc.subject	grupos de poder	es-ES
dc.subject	programas de estudio	es-ES
dc.subject	exámenes nacionales	es-ES
dc.subject	orientación de la enseñanza y el aprendizaje	es-ES
dc.subject	social classes	en-US
dc.subject	standardized tests	en-US
dc.subject	discipline rules	en-US
dc.subject	education basis	en-US
dc.title	La educación costarricense al servicio de los grupos de poder: Una visión desde los exámenes estandarizados, las regulaciones y guías disciplinarias	es-ES
dc.type	artículo original

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