Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bío-Bío

Salazar Botello, Carlos Mauricio; Chiang Vega, María Margarita; Muñoz Jara, Yohana Andrea

dc.creator	Salazar Botello, Carlos Mauricio
dc.creator	Chiang Vega, María Margarita
dc.creator	Muñoz Jara, Yohana Andrea
dc.date	2016-01-01
dc.identifier	http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/22383
dc.identifier	10.15517/aie.v16i1.22383
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10669/17149
dc.description	Se plantean grandes cambios y desafíos para la Educación Superior y especialmente en el accionar docente para la mediación pedagógica. El papel del docente es facilitar los procesos de aprendizaje y su preocupación debe ir más allá de la disciplina. Este artículo analiza las competencias que deben poseer los académicos de la Universidad del Bío-Bío para el ejercicio de la docencia desde la perspectiva de los propios académicos y de los estudiantes. La información se obtuvo a través de la aplicación de un cuestionario elaborado a partir de los resultados de una primera investigación de carácter cualitativo, realizada en esa misma institución. Dentro de los principales resultados se encontró que existen diferencias respecto de la priorización de las competencias necesarias para el buen desarrollo de la labor docente, pues, por una parte, generar un clima agradable en el ambiente áulico resulta más importante para los estudiantes, por la otra, es más importante la responsabilidad al momento de preparar las condiciones necesarias de su mediación pedagógica para los docentes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Costa Rica	es-ES
dc.relation	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16, Núm. 1:
dc.rights	Copyright (c) 2015 Actualidades Investigativas en Educación	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16, Núm. 1: (Enero - Abril)	es-ES
dc.source	Actualidades Investigativas en Educación; Vol. 16, Núm. 1: (Enero - Abril)	en-US
dc.source	1409-4703
dc.subject	competencias docentes	es-ES
dc.subject	educación superior	es-ES
dc.subject	prácticas docentes	es-ES
dc.subject	Chile	es-ES
dc.title	Competencias docentes en la educación superior: un estudio empírico en la Universidad del Bío-Bío	es-ES
dc.type	artículo original

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