Inserción profesional de la Psicología en el ambiente gerontológico y la práctica clínica con población adulta mayor en la Asociación Hogar Carlos María Ulloa

Abstract

Ante el inminente cambio demográfico a nivel mundial, los y las profesionales de las diferentes áreas del conocimiento deben de gestar esfuerzos por reconceptualizar el tipo de abordaje que se realiza con población adulta mayor en distintos escenarios de intervención. Es necesario que desde la disciplina psicológica se traspase el paradigma de atención centrado en el servicio, en donde la persona adulta mayor es observada desde la verticalidad e inacción; para intervenir desde un nuevo enfoque integral, que preste atención no solo en los determinantes personales del individuo (biología, psicología y espiritualidad), sino también en las variables sociales que le rodean a éste, en forma de contexto e historia. Con lo anterior, se consideró pertinente desarrollar una propuesta de Trabajo Final de Graduación en modalidad de Práctica Dirigida en la institución de larga estancia para población adulta mayor con mayor trayectoria a nivel nacional, el Hogar Carlos María Ulloa. Dicha intervención, tuvo por objetivo permitir que el sustentante desarrollara competencias asociadas a la práctica psicológica, en busca de la visibilización de la importancia de la participación e inserción profesional en Psicología en el trabajo con población adulta mayor institucionalizada. De forma transversal, se buscó colaborar en la atención de las necesidades de estas personas, desde el enfoque de la Psicología del Ciclo Vital y la promoción del envejecimiento satisfactorio. Para lograr dicho acometido se desarrollaron intervenciones directas con personas residentes mediante la atención clínica y psicodiagnóstica, también se introdujo la práctica psicológica desde el plano preventivo, de promoción de la salud y de rehabilitación. Esto por iv medio del trabajo transdisciplinario con el apoyo de la Gerontología y la Neuropsicología. Asimismo, se desarrollaron sesiones de trabajo con el personal técnico y otros profesionales, familiares de residentes y personas voluntarias. En total se desarrollaron 317 intervenciones de diferentes tipos, entre las que se incluyen: valoraciones psicoterapéuticas y cognitivas, acompañamiento en la aplicación de entrevistas gerontológicas, redacción de informes clínicos, desarrollo de talleres de psicoestimulación y de rehabilitación cognitiva, realización de reuniones interdisciplinarias, apoyo en la aplicación del protocolo de selección de personal; y por último, en la ejecución de sesiones psicoeducativas con personal técnico, residentes y sus familiares. Por medio de este acercamiento práctico, el sustentante adquirió competencias en el desarrollo de procesos de atención directa con población adulta mayor institucionalizada en la atención de casos clínicos y el cribaje cognitivo, el manejo de procesos grupales gerontológicos con técnicas de Musicoterapia y Reminiscencia. Así como el trabajo con otros agentes sociales involucrados en la dinámica institucional, mediante la confección de productos interdisciplinarios por medio del “Programa de Docencia Interna” y la implementación de éste con grupos selectos de funcionarios(as) en puestos técnicos, familiares y residentes participantes en el “Programa de Estimulación Gerontológica”. La práctica se desarrolló durante el periodo de Abril de 2014 a Marzo de 2015, con un aproximado de mil horas prácticas ejecutadas.