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Trandisciplinary relationship model for curriculum desing in Library and Information Science

Modelo de relaciones transdisciplinarias para el diseño curricular en Ciencias Bibliotecológicas y de la Información

Artículo científico
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1208-1778-1-SM.pdf (1.948Mb)
Date
2012-08-22
Author
Sandí Sandí, Magda Cecilia
Solano Siles, Marjorie
Rojas González, Xinia
Masís Rojas, Ramón Ernesto
González Pérez, Esteban
Chaves Salgado, Lorena
Calvo Abarca, Zulay
Gorbea Portal, Salvador
Metadata
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Abstract
This article presents the development of the self-evaluation process that is taking place at the School of Library and Information Science at the University of Costa Rica. It describes the proposal of a new type of curriculum that better fulfills the actual needs and demands of the profession. Furthermore, it addresses issues pertaining to the Scientific Knowledge System of Library Information which is composed by the disciplines of Library Science, Bibliographology, Archival and Information Science. Finally, a look at the proposal for a transdisciplinary relations model that will serve as the basis for the design of the new curriculum.
 
Este artículo presenta el desarrollo del proceso de autoevaluación en la Escuela de Bibliotecología y Ciencias de la Información de la Universidad de Costa Rica. Con el planteamiento de un nuevo diseño curricular que responda a necesidades actuales y demandas de la profesión. Se abordan aspectos del Sistema de Conocimientos Científicos Bibliológico-Informativo en el que se reconoce un núcleo disciplinar conformado por la Bibliotecología, la Bibliografología, la Archivología y la Ciencia de la Información. Y finalmente una propuesta del modelo de relaciones transdisciplinarias las cuales servirán como base para el diseño de la nueva curricula.
 
URI
http://hdl.handle.net/10669/12506
External link to the item
10.15517/eci.v1i1.1208
http://revistas.ucr.ac.cr/index.php/eciencias/article/view/1208
Collections
  • e-Ciencias de la Información 1(1) [8]



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